2016年下半年浙江省中学《综合素质》：教育观(三)考试题.docxVIP

2016年下半年浙江省中学《综合素质》：教育观（三）考试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。 A：心理评估 B：心理诊断 C：心理辅导 D：心理测验 2、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（） A．裴期泰洛奇 B．洛克 C．卢梭 D．杜威3、把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（ ） A：教学的任务和内容 B：提问的一般形式 C：学生的能力高低 D：教学目标层次 4、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为__。 A．时快时慢 B．不快不慢 C．先慢后快 D．先快后慢5、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想像的倾向性；二是。 A：说到做到 B：敬业精神 C：热心和同情心 D：重义气讲交情 6、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是。 A：基础型课程 B：拓展型课程 C：研究型课程 D：发展型课程 7、研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。 A：5～6岁 B：6～7岁 C：7～8岁 D：8～9岁 8、(2007年)下列哪种学习策略属于元认知策略? A：设置目标 B：列提纲 C：寻求同学帮助 D：做笔记 9、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻。 A：理论联系实际原则 B：循序渐进原则 C：启发性原则 D：巩固性原则 10、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是。 A：课程 B：课程标准 C：课程计划 D：课程目标11、已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在____ A：发展了的心理官能 B：学习材料的相似性 C：已有经验的概括化 D：对情境关系的理解 12、学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的依法确定。 A：损害程度 B：行为与损害后果之间的因果关系 C：行为后果 D：损害过程 E：重视个别差异 13、德育过程的基础是____ A：泰勒的目标模式 B：惠勒的过程模式 C：塔巴模式 D：博比特的“活动分析法”14、《中小学教师职业道德规范》所规范的是教师的。 A：思想行为 B：职业行为 C：道德行为 D：思想行为和职业行为 15、通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的（ ） A：常规管理 B：民主管理 C：平行管理 D：目标管理 16、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ） A：讲述法 B：讲授法 C：讲读法 D：讲解法 17、成就动机的主要代表人物是__。 A．班杜拉 B．马斯洛 C．维纳 D．阿特金森 18、观察力、记忆力、思维力等均属于__。 A．认知能力 B．创造能力 C．一般能力 D．特殊能力 19、于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是__。 A．斯金纳 B．奥苏伯尔 C．加涅 D．布鲁纳 20、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教育学理论建立在心理学的基础上的教育学家是。 A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：亚里士多德 D：杜威 E：重视个别差异 21、在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是 A．有利于大面积地培养人才 B．有利于统一教学进度与要求 C．有利于系统传授知识 D．有利于因材施教 22、教师角色扮演的先决条件是。 A：教师角色认知 B：教师角色体验 C：教师角色期待 D：以上答案都不正确23、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的 的关系及其意义缺乏正确的认识所致。__ A．自然性与社会性 B．受动性与能动性 C．共性与个性 D．方向性与现实性 24、(2008年4月)认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的——的认识。 A：神话起源说 B：生物起源说 C：劳动起源说 D：心理起源说二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教学策略的基本特征有。 A：综合性 B：可操作性 C：形式固定性 D：灵活性 E：复习课 2、在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（ ） A：学生与课程 B：学生与教师 C：学生与教材 D：学生与教学3、__是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。 A．泰勒 B．桑代克 C．斯金纳 D．杜威 4、教学设计包括__ A．教学目标 B．教学策略 C．教学媒体 D．教学实施 E．教学评价5、教育是一种特殊的文