2016年下半年湖北省小学《综合素质》：构建良好的师生关系模拟试题.docxVIP

2016年下半年湖北省小学《综合素质》：构建良好的师生关系模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列是刘安的作品的是（） A：《新书》 B：《淮南子》 C：《搜神记》 D：《洛神赋》2、集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是____ A：有计划性 B：全班幼儿在同一时间内做相同的事情 C：有组织性 D：幼儿按自己兴趣做事3、比率智商的计标公式是____ A：IQ＝CA(实龄)／MA(智龄)×100 B：IQ＝MA／CA C：IQ＝MA／CA×100 D：IQ＝100十15E4、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为__ A．模仿 B．从众 C．服从 D．感染5、教学过程中的测量主要采用的方法是__ A．测验 B．观察 C．访谈 D．实验6、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（） A：导向功能 B：激活功能 C：调节与维持的功能 D：强化功能7、正常清醒时，能思考，能灵敏地解决问题，这种状态下的脑电波是__。 A．β波 B．δ波 C．θ波 D．α波8、以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成份按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为____ A：教学模式 B：教学原则 C：教学组织形式 D：教学过程9、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中．特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了。 A：社区文化的教育性 B：社区环境的教育性 C：社区资源的文化性 D：社区环境的文化性10、教育心理学的研究对象是____ A：教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B：学与教的心理规律，但以前者为主 C：学与教的心理规律，但以后者为主 D：学与教以及二者相互作用的心理规律11、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（） A：努力 B：能力 C：任务难度 D：运气12、我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（） A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力13、课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是。 A：受教学计划和教学大纲规范的 B：有目的、有计划、有组织进行的 C：师生共同参与的 D：学生自愿选择的 E：重视个别差异14、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性 D：阶段性15、教师领导风格对课堂管理____ A：操作技能 B：运动技能 C：心智技能 D：学习技能16、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（） A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．自我提高内驱力 D．欲望内驱力17、我国第一个正式实施的学校制度是__ A．癸卯学制 B．壬戌学制 C．壬寅学制 D．六三三制18、”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的__。 A．德国 B．法国 C．英国 D．美国19、根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（） A：知识的识记阶段 B：知识的理解阶段 C：知识的巩固阶段 D：知识的运用阶段20、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为__ A．配置性评价 B．形成性评价 C．诊断性评价 D．总结性评价21、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与。 A：程序性知识 B：实用的知识 C：直观的知识 D：可应用的知识22、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚．这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的。 A：关爱学生 B：爱岗敬业 C：教书育人 D：爱国守法23、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是。 A：克鲁普斯卡娅 B：加里宁 C：马卡连柯 D：凯洛夫24、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是____ A：场依存型 B：发散型 C：冲动型 D：沉思型25、下列属于问题解决的是__。 A．漫无目的地幻想 B．走路 C．联想 D．发明创造26、下列哪种观点是智者派的观点__ A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性 B．把知识作为一种工具 C．教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家 D．强调美德、道德和忠诚27、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。 A：儿童中心论的观点 B：教师中心论的观点 C：活动中心论的观点 D：经验中心论的观点二、多