四川省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导试题.docxVIP

四川省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、中学教学的首要任务是__ A．传授知识技能 B．发展学生智力 C．培养学生品德 D．关注个性发展 2、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是__。 A．效度 B．难度 C．区分度 D．信度3、动作技能形成的阶段不包括（）。 A．认知阶段 B．练习阶段 C．联系形成阶段 D．自动化阶段 4、《马丘比丘宪章》中提出__是城市存在的基本依据。 A．保证基本生活质量 B．与自然协调 C．人的相互作用与交往 D．有机综合多功能5、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是。 A：特朗普制 B：分组教学制 C：班级授课制 D：道尔顿制 6、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是____ A：爬山法 B：逆向工作法 C：手段一目的分析法 D：尝试错误法 7、鼓励学生大胆思维与想象，培养创新能力，适应未来创新性的工作属于教学生学会（ ） A：学习 B：生活 C：关心 D：发展 8、墨翟以素丝和染丝为喻，提出了“素丝说”。认为人先天如待染的素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变，五入必(毕)而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是。 A：内发论 B：遗传决定论 C：外铄论 D：多因素作用论 9、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是__ A．原型定 B．操作定向 C．原型操作 D．原型内化 10、”知子莫如父，知女莫如母”，这说明家庭教育比学校教育更具有__。 A．先导性 B．感染性 C．权威性 D．针对性11、实用主义教育学的代表人物是。 A：赫尔巴特 B：杜威 C：斯宾塞 D：卢梭 E：重视个别差异 12、在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自____ A：《丑小鸭》 B：《海的女儿》 C：《小意达的花儿》 D：《卖火柴的小女孩》 13、我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（ ） A：记忆 B：间接思维 C：思维的概括性 D：迁移14、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（ ） A：自主性 B：随意性 C：规范性 D：强制性 15、一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（ ） A：90 B：95 C：100 D：105 16、因材施教的教学原则反映了人的身心发展的____ A：初等教育 B：义务教育 C：平民教育 D：普及教育 17、在使用Word编辑文档时，选择某一段文字后，按下列哪个键能将这段文字删除? A：Delete B：Shift C：Alt D：Ctrl 18、教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了__。 A．教育的科学属性 B．教育的生产属性 C．教育的社会属性 D．教育的艺术属性 19、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是__。 A．理论联系实际 B．教育与社会实践相结合 C．知识分子与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 20、1946年6月，全面内战爆发，时人议论纷纷。下列评论中，哪一种更接近史实本质？____ A：同室操戈，相煎何急 B：成者为王，败者为寇 C：鹬蚌相争，渔翁得利 D：“五四”以来，社会势力演变之必然 21、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施的行为，不得侵犯学生合法权益。 A：体罚 B：变相体罚 C：侮辱人格尊严 D：以上都是 22、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于。 A：诊断性评价 B：形成性评价 C：总结性评价 D：非正式评价 E：重视个别差异23、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于__。 A．直接强化 B．间接强化 C．自我强化 D．替代强化 24、根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是。 A：课程编制 B：课程开发 C：课程实施 D：课程选择二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护。__ A．提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益 B．必须针对特定的被申诉人 C．提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内 D．在规定的期限内 E．以上说法都对 2、德育的个体发展功能的发挥应注意____ A：强调德育的外在强制性 B：注意功能实现的间接性 C：注重个