山东省2017年教师资格认定(小学教育学)模拟试题.docxVIP

山东省2017年教师资格认定（小学教育学）模拟试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会____ A．可能选择 B．犹豫不决 C．回避这项任务 D．坚决选择 2、创造性思维的核心是____ A．发散思维 B．辐合思维 C．直觉思维 D．理性思维3、就教师的工作目的而言，教师的使命是____ A．教书育人 B．科学研究 C．社会服务 D．管理学生 4、教育学萌芽的标志是____的提出。 A．教育价值 B．教育规律 C．教育问题 D．教育现象5、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 6、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的 A．整体性 B．理解性 C．选择性 D．恒常性 7、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移 B．正迁移与负迁移 C．普通迁移与特殊迁移 D．顺向迁移与逆向迁移 8、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特 9、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 10、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____ A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习11、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____ A．“兼爱”和“非攻” B．“弃仁绝义” C．“道法自然” D．“化性起伪” 12、我国的主要教学组织形式是____ A．个别教学 B．班级授课制 C．现场教学 D．启发式教学 13、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的 A．有意后注意 B．无意后注意 C．有意注意 D．无意注意14、校园文化的核心是____ A．物质文化 B．学生文化 C．教师文化 D．精神文化 15、素质教育的重点是____ A．促进学生全面发展 B．坚持面向全体学生 C．培养学生的创新精神 D．发展学生的个性 16、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____ A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分子与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 17、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____ A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则 18、我国教育目的的理论基础是 ____ A．社会本位 B．个人本位 C．社会要求与个体发展的统一 D．马克思关于人的全面发展的学说 19、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 ____ A．认知模式 B．价值澄清模式 C．社会学习模式 D．体谅模式 20、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。 A．《心理咨询和心理治疗》 B．《变化世界中的咨询者》 C．《发展性咨询》 D．《学生指导技术》 21、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____ A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法 22、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史23、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____ A．避免失败者 B．力求成功者 C．自我实现者 D．追求荣誉者 24、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性25、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____ A．学科课程标准 B．教学目标 C．教学计划 D．课程计划26、现代教学的基本组织形式是 ____ A．个别教学制 B．班级授课制 C．现场教学 D．小组教学27、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。 A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 ____ A．转化 B．获得 C．评价 D．同化 2、整个教学工作的中心环节是__