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《剥玉米》 指导提示： 1、家长宝宝认识玉米的各个组成部分，但是需要运用宝宝能够理解的语言来表示。比如：我们一起来帮玉米宝宝脱衣服，好吗？ 2、此时宝宝正处于口腔敏感期，有的宝宝有可能习惯性将玉米放入口中，家长要注意宝宝的行为，并即使纠正。 发展要点： 1、在家长引导帮助下，认识玉米并体验剥玉米的乐趣。 2、促进宝宝小肌肉动作的发展 环境与材料： 玉米若干、小脸盆若干 活动价值： 1、感知玉米的各种特征，在剥玉米的过程中，逐步积累了有关玉米颜色、外形特征等的认知经验。 2、在剥玉米的活动中体验动手的乐趣，并促进小肌肉动作的发展。 3、通过认识玉米、剥玉米、吃玉米的活动，体验自己劳动的快乐。 3、在剥玉米的整个过程中，家长观察宝宝的行为习惯，引导宝宝把剥下来的放入小脸盆内，培养宝宝良好的卫生习惯。 4、在宝宝成功后，及时的鼓励、赞扬宝宝，使宝宝对自己更加自信。 活动进行： 活动一：《认识玉米》 一、教师向家长介绍活动名称、目标以及活动对孩子的发展价值。 二、引起宝宝活动兴趣。 1、宝宝，看看老师带来什么？（玉米宝宝） 2、我们一起和玉米宝宝打招呼：玉米宝宝，你好！ 3、引导宝宝摸一摸玉米，感知玉米外壳的纹理。 活动二：《剥玉米》 1、玉米宝宝说我好热呀，身上都是汗，怎么办，我们来帮帮它！（帮它脱衣服、擦汗等。） 2、谁来帮帮忙，帮玉米宝宝脱衣服？（邀请宝宝来帮忙剥玉米） 渗透儿歌：玉米宝宝真热，玉米宝宝脱衣服。 提示家长：要多给宝宝充分操作的时间和空间，不急于代替。 3、这是什么呀？（玉米的流苏——玉米宝宝的头发。） 4、玉米宝宝的头发可真长，我们一起帮它拔下来，好吗？（邀请个别宝宝） 渗透儿歌：玉米宝宝头发长，我们一起拔头发。 提示家长：在与宝宝互动的时候，注重儿歌的渗透，刺激宝宝的语言发展。 5、你们喜欢吃玉米吗？还有好多玉米宝宝想请我们帮助它们，愿意吗？ 渗透儿歌：玉米宝宝煮一煮，玉米宝宝真好吃。 6、宝宝进行剥玉米，家长观察指导互动。 (1)家长引导宝宝观察玉米有哪些组成部分。如：这是什么呀，宝宝？（这是玉米的衣服呀？） 提示家长：在宝宝遇到困难，比如剥不掉的时候，家长需要及时的给予宝宝帮助。 活动三：《尝玉米》 通过生的玉米和熟的玉米的颜色进行对比，感受玉米颜色的变化，并尝尝玉米说说玉米的味道。 提示家长：指导孩子仔细观察，感受玉米的颜色和味道。 ? ???????? 《拾果果》 活动目标： 1、 2、? 活动准备： 1、 2、音乐。 3、 活动过程： 活动一：《练本领》 宝宝在家长的陪同下做热身运动：点头、摇头、举手、挥手、弯腰、踢腿、扭腰、跳跃等。 提示家长：在活动时动作不要太剧烈。 活动二：《拾果果》 1、音乐起，师：“果子熟了。”教师将手中的果子撒在地上。 2、 则弯腰用小手拾起地上的果子并放进篮子里，可以一手拾，也可以两手拾，直到大家一起把地上的果子全部拾完。 3、 活动三：《乐一乐》 1、 2、 1、先出示红苹果，问问宝宝这是什么？学说苹果。告诉宝宝这是红苹果。 2、再出示绿苹果，告诉宝宝这是绿苹果。 3、家长先让宝宝在家长语言的指导下拿相应颜色的苹果，再让宝宝分一分苹果。 活动五：《小刺猬运苹果》 家长请宝宝自己说出所要苹果的颜色，再给他，宝宝将苹果运进相应的筐里。 游戏可反复进行或分组进行。 《快乐宝宝》 一、首先老师带领小朋友唱最近学习的童谣歌曲二、? ?活动一：《跳圈》游戏：发展动作，使小肌肉群得到进一步发展，学习宝宝和家长之间的配合游戏：小呼啦圈游戏：呼啦圈每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。（按名次分发奖品，每个小朋友都有）《兜兜水果》游戏目标：培养孩子动作的准确性，协调配合能力游戏材料：小床单（各家自备）? ?水果模型（彩球代替）??水果筐（纸箱）游戏：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果（彩球）从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内（2分钟）接的水果多的为胜。（按名次分发奖品，每个小朋友都有）《送彩球宝宝回家》游戏：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。游戏：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。游戏：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。，准备参加游戏。（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。（按名次分发奖品，每个小朋友都有）游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色活动四：《找宝宝》??准备：每位家