浙江省2017年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：试卷结构和题型示例考试试题.docxVIP

浙江省2017年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：试卷结构和题型示例考试试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学校生活中最为主要的组成部分是__ A．师生的交互作用 B．学生个人的身心特征 C．同伴群体的影响 D．社区的影响 2、通过综合归纳获得意义的学习叫做____ A：对课堂纪律的影响 B：学生听课效果 C：学生心理感受 D：对人际关系的影响3、人的身心发展具有 (3.1 ) A：系统性 B：能动性 C：客观性 D：主观性 4、最益于培养儿童良好行为习惯的方法是____ A：角色扮演法 B：行动操作法 C：发泄法 D：表扬鼓励法5、(2008年)“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的。 A：定势现象 B：迁移现象 C：记忆现象 D：创造性 6、通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有作用。 A：鉴定 B：诊断 C：改进 D：导向 7、《国家中长期教育改革和发展规划纲(2010---2020年)》提出，对Cd,学教师实行。 A：每两年一周期的全员培训 B：每三年一周期的全员培训 C：每七年一周期的全员培训 D：每五年一周期的全员培训 8、”在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。”这是运用__ A． 指导教学模式 B． 程序化训练模式 C．完形训练模式 D．合作学习模式 9、下列哪种社会因素会影响教育目的 A：经济 B：政治 C：文化 D：人口 10、要在多个窗口中进行切换，应按（ ）组合键。 A：Alt+F4 B：Alt+Tab C：Ctrl+Shift D：Ctrl+AIt+De1ete11、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于。 A：直接强化 B：间接强化 C：自我强化 D：替代性强化 12、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____ A：冯特 B：桑代克 C：华生 D：斯金纳 13、下列不属于教态语言特征的是（ ） A：辅助性 B：动作性 C：情境性 D：间断性14、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（ ） A：遗忘的进程不均衡 B：遗忘先快后慢 C：遗忘在学习后立即开始 D：遗忘先慢后快 E：遗忘的速度越来越快 15、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。 A：卡特尔 B：奥尔波特 C：霍兰德 D：斯坦伯格 E：重视个别差异 16、以提高民族创新能力为根本宗旨的教育是____ A：德育教育 B：智育教育 C：美育教育 D：素质教育 17、爱国主义情感属于__的道德情感。 A．直觉的 B．想象的 C．行为的 D．伦理的 18、”犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（ ） A：诸葛亮 B：文天祥 C：林则徐 D：岳飞 19、教学活动是教与学的双边活动，为了全面提高教育质量，必须正确处理教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用，既要发挥教师的主导作用，又要尊重儿童，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。这体现了幼儿教学活动的（ ）原则的含义。 A：促进幼儿发展 B：教育性 C：教师的主导作用和幼儿主体性相结合 D：活动性 20、Windows2000中，按PrintScreen键，则使整个桌面内容。 A：打印到打印纸上 B：打印到指定文件 C：复制到指定文件 D：复制到剪贴板 21、是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A：教育目的 B：教育媒介 C：教育理论 D：教育方法 22、教育的质的规定性是由__决定的。 A．教育自身的矛盾特殊性 B．人们的认识活动规律 C．教育自身的性质 D．教育自身的活动23、当代教师素质能力的集中体现是____ A：桑代克的尝试错误说 B：苛勒的顿悟说 C：巴甫洛夫的经典性条件作用论 D：杜威的分阶段说 24、下面有关操作技能的特点正确的是____ A：关注发展阶段 B：关注学生阶段 C：关注情境阶段 D：关注生存阶段25、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为____ A：理论课和实践课 B：讲授课和练习课 C：新授课和巩固课 D：单一课和综合课 E：自习课和辅导课二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是__ A．时快时慢 B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快 2、元认知知识包括。 A：关于个体内差异的认识 B：对任务的认识 C：对有关学习