中国地理课程教学大纲.docVIP

《中国地理》课程教学大纲 课程编码： 学分： 5 总学时:90 说 明 【课程性质】 《中国地理》是地理科学专业的专业核心课 【教学目的】 通过本门课程的学习，要求学生能正确认识我国的主要地理问题；理解区域自然—社会—经济—文化系统的演进过程及其综合规律，掌握区域人地关系系统研究的基本理论与方法，以培养学生的综合分析能力和区域分析能力。 【教学任务】 向学生讲授中国及区域的自然要素特点及其成因和演变规律、产业布局和产业结构特点及其成因与演变规律，培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、科研能力等，尤其是培养学生独立的综合分析与区域分析能力，从而促进学生智能的全面发展。 【教学内容】 中国的自然结构及其评价、海域与岛屿、人口与经济发展、文化传统与现代化、灾害与环境、景观与区划、国土整治与区域发展战略、我国八大综合区的资源环境条件、经济发展特点、开发利用中的问题及区域发展方向等内容。 【教学原则和方法 【教学目的和要求 教学目的：了解中国在世界的地位、中国的区位与疆界，理解影响我国地形的主要因素、线性构造带。 教学要求：掌握我国地表结构、地形轮廓的基本特征，分析我国地形、地貌的成因，应用我国自然条件分析一些自然现象。 【内容提要 第一节?中国在世界的地位 一、中国的人口、面积 二、中国经济发展概况。 第二节?区位与疆界 一、中国的地理位置 二、中国疆界。 第三节?中国遥感图像的地学分析 一、中国的地表结构、线性构造 二、中国的地表组成物质 【教学重点与难点问题 教学重点：掌握中国区位特点与疆界范围、地形轮廓的基本特征。 教学难点：在于理解我国地形、地貌的成因。 【复习思考题 2.中国纬度位置和海陆位置对自然地带形成有什么影响？ 3.中国国土包括哪些基本方面？ 4.简述中国地表结构的基本特征。 第二章 自然结构 【教学目的和要求 教学目的：了解我国自然资源的概况，理解中国气候的基本特征、土地资源的结构、水资源的结构及时空分布。 教学要求：掌握中国矿产资源、旅游资源及其评价，分析我国的气候水热结构、土地资源结构、水资源结构、矿产资源结构与风景旅游资源结构的组合状况。 【内容提要教学重点与难点问题 教学重点：各种自然资源的结构特征。 教学难点：在于如何处理资源开发与保护的实际问题。 【复习思考题 2.中国土地资源的数量、质量对农业发展有何影响？ 3.中国水资源与人口、耕地及矿产的匹配关系怎样？ 4.评述中国矿产资源结构与开发。 第三章 海岸及海域 【教学目的和要求 教学目的：了解我国海域环境的变化，理解海洋资源类型、我国海岸的基本格局与海岛类型。 教学要求：掌握我国的海域环境、海洋资源及其评价、海岸与海岛，分析我国海岸的基本格局，应用分析保护海洋资源的重要性。 【内容提要 海域环境 一、中国的海域范围 二、海底地貌 三、海洋水文。 海洋资源及其评价 一、海洋生物资源 二、海水化学资源 三、海底矿产资源。 海岸与海岛 一、中国海岸的基本格局、海湾与港口 二、中国的海岛的类型及其资源评价。 【教学重点与难点问题 教学重点: 掌握我国的海域环境 教学难点：海洋资源及海岸格局。 【复习思考题 2. 中国海洋水文对海岸人类活动有什么主要影响？ 3. 中国海洋资源的主要优势是什么？ 第四章 人口与经济发展 【教学目的和要求 教学目的：了解人口与经济发展的关系，理解中国的人口的基本特点、中国土地利用的基本特点、跨流域调水、能源工业的发展与布局、钢铁工业与布局、高新技术产业的布局特征、综合交通运输网、旅游业发展与对策。 教学要求：分析人口与发展的关系、土地利用与大农业开发、跨流域调水、综合交通运输网、旅游业发展与对策。 【内容提要教学重点与难点问题 教学重点：是我国人口发展的特点与趋势。 教学难点：中国农业的基础与未来发展；各项产业布局变化。 【复习思考题 2. 论述中国土地利用格局与地貌、降水的关系。 3. 对比长江与黄河在治理与开发方面的异同点 第五章 景观与区划 【教学目的和要求 教学目的：了解景观的含义与区划的重要性，理解我国的地域分异规律与景观划分方案，理解我国的地域分异规律与各类景观划分方案。 教学要求:分析我国自然、经济、人文景观的地域分异规律、七大综合经济区的形成。 【内容提要教学重点与难点问题 教学重点：是中国的地域分异规律。 教学难点：在于我国三大类区划的理论基础与方案。 【复习思考题 2. 中国三大经济地带划分的意义是什么？ 3. 评述中国经济区划的主要分歧。 第六章 国土整治 【教学目的和要求 教学目的：了解国土整治必要性与的意义，理解区域发展战略的重要意义，掌握我国的国土整治问题及其相应的区域发展战略分析