初中数学八年级下册学案（完整版）.docxVIP

八第7章 实数 7．5 平方根一、导入激学你能回答下列问题吗？小组交流。 1、平方等于4的数有几个？是哪些数？平方是2的数呢？2、如果a是一个正数，平方等于a的数有几个？怎样把它们表示出来？3、平方等于0的数有几个？是哪些数？有平方是负数的数吗？二、导标引学学习目标：1.理解平方根的概念，了解平方与开平方的关系。2.学会平方根的表示法和求非负数的平方根，运用平方根的知识解决实际问题。学习重点：求一个正数的平方根的方法及合理的有关计算。学习难点：平方根与算术平方根的联系与区别。三、学习过程（一）导预疑学用15分钟时间结合“预学核心问题”自主学习，阅读课本72—74页内容，完成“预学检测”。1.预学核心问题平方根的定义；开平方的定义；平方根的性质；如何求一个正数的平方根。2.预学检测①一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根，也就是说，如果x2=a，那么， （ ） 叫做（ ） 的平方根.②正数有 个平方根，它们 。用表示其中正的平方根，读作“根号”另一个负的平方根记为，其中叫做 。0有（ ）个平方根，是（ ）。负数有没有平方根？为什么？③求一个数的平方根的运算叫做（ ）④9的平方根是： . 9的算术平方根是 . 11的平方根是 11的算术平方根是 。3.预学评价质疑通过预学，你还有什么疑问没有解决呢？请把它们写下来