“合作学习在高中英语模块教学中有效性研究”下半工作总结.pptVIP

* * “合作学习在高中英语模块教学中有效性研究”下半年工作总结  “合作学习在高中英语模块教学中有效性研究”是经宁夏基础教育成果评审委员会批准立项的基础教育课题。该研究课题自2014年9月立项至2014年12月开展前期研究工作，历时三个月，在学校领导的高度重视、大力支持与指导下，经过课题研究小组及全体实验教师广泛深入的探索与实践，圆满完成了前期的准备工作，达到了预期效果，现就前期工作总结如下: 一、认真开展课题论证工作，切实提 高课题研究针对性 2014年10月我们收到立项通知后，课题组全体成员感到莫大的荣幸。我们积极组织召开会议并认真学习《宁夏第四届基础教育教学课题研究过程管理办法》。之后，在学校领导的支持和参与下，在课题组全体组员的积极配合下，我们顺利的召开了开题会议。 会上，课题负责人全面介绍了课题《合作学习在高中英语模块教学中有效性研究》的整体构思和进展情况，并下发课题意见征求表。 接着，学校领导结合课题的实际情况给予中肯的意见和宝贵的建议。与会领导和课题组成员认为，该课题能切实深入教育教学当中，能有效的提高教学质量和效益，有利于英语学科建设，有利于教师专业化发展，找到了合作学习的切入点和结合点。同时，对课题的开题报告提出了修改意见和建议。 二、认真修改完善课题实施方案，细化规