“农村中学生家庭作业的设计与管理研究”课题开题报告.pptVIP

“农村中学生家庭作业的设计与管理研究”课题开题报告 一、研究背景 2014年是兴庆区推动教育均衡化发展的关键年，教学质量相匹配是教育均衡发展的重要内容。课程改革是提高教学质量、提升学校办学品质的必经之路。课程改革在课程理念方面更加强调学生的主体地位，重视培养学生的独立性、自主性，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，注重帮助学生形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。在这一理念的影响下，在教育实践过程中，教师和学生的教学和学习方式在这几年中发生了一些积极的改变。但相较之下，家庭作业的改革远远落后于新课程改革的其它方面。家庭作业作为课堂教学的延续，作为学生学习过程中的一个重要环节，应当与课堂教学一起积极推动课程标准的目标达成，在新课改下，如何有效的推进学校、特别是农村学校家庭作业的设计与管理，成为当前教育工作者所应关注的问题。 二、研究现状述评 国外学者对家庭作业多是定量研究，主要通过调查和实验的方法进行，问题多集中于家庭作业的适宜的时间；人们对于家庭作业的态度；对家庭作业的态度与学业成绩的关系；家庭作业的内容以及教师对于家庭作业的反馈与评价。 在新课改理念指导下，家庭作业应与课堂教学一起积极推动课程标准的目标达成。我们有必要在中外学者研究的基础上，对家庭作业进行深入与细致的研究，以期达到课程改革要