白鹅课时二.docVIP

《白 鹅》 第二课时 学习目标： 学生通过自读课文，能够抓住“从容不迫”、“三眼一板”、“一丝不苟”几个词语和重点句子，感受到白鹅吃相的高傲。 学生能够通过比较作者对“白鹅”与“狗”的不同描写，带着不同的感受读句子，通过对比，在读书中进一步感受白鹅的高傲。 学习作者在文中使用的对比、反语的写作手法，体会作者对白鹅的喜爱之情。 学习过程 复习导入 上节课我们一起见识了丰子恺先生家里那只有趣的白鹅，这节课我们继续到丰子恺先生家去了解这只白鹅吧！ 板书课题 13 白鹅 （生伸手书空，强调鹅的写法） 先来检查一下上节课学过的生字词，看大家读得怎么样。 （男女生轮读词语） 回忆课文， 这只白鹅给你留下了什么样的印象？ 生回答，师板书：高傲 作者也有这样的想法（好一个高傲的动物！）课件出示 鹅的高傲主要表现在它的 叫声 步态 吃相 ，上节课我们已经从鹅的叫声、步态中领略了它的有趣、高傲。其实更有趣的就是白鹅的吃相了。 精读“第5段” （过渡）鹅都吃些什么呢？ 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是草，一样是泥。 鹅的食料并不奢侈，那作者是如何感受到鹅吃相的高傲的？快速浏览第五自然段，找出最能体现白鹅吃相高傲的词语，读一读。 指名读 （三眼一板、一丝不苟、从容不迫） A：谁和她找的一样，指名上台板书词语 B：没有找到的同学，请在文中画出这三个词语