体育院系足球专修学生裁判能力构成因素及其评价模型的构建.doc

体育院系足球专修学生裁判能力构成因素及其评价模型的构建 第40卷第7期 2006年7月 武汉体育学院 JournalofWuhanInstituteofPhysicalEducation v01.40No.7 july2006 体育院系足球专修学生裁判能力构成 因素及其评价模型的构建 张小华 (中南财经政法大学体育部,湖北武汉430074) 摘要:通过对我国体育院系足球专修学生裁判能力构成因素的调查及分析,初步建立体育院系足球专 修学生裁判能力递阶层次结构模型及评价体系.体育院系足球专修学生裁判能力由思想道德因子,业 务能力因子,基础能力因子,身体素质因子,心理素质因子5个维度及属下15个维度构成,各维度可作 为足球专修学生裁判能力考核和培养的内容. 关键词:足球;专修学生;裁判能力;构成因素;评价模型 中图分类号:G843文献标识码:A文章编号:1000—520x(2006)07—0080—03 Judgingabilityofcollegefootballmajorsand establishmentofevaluationmodel ZHANGXiao—hua (Sect.OfP.E.,ZhongnanUniv.ofFinanceamp;Law,Wuhan430074,China) Abstract:Throughanalysisofjudgingabilityofcollegefootballmajors,aqualificationandevaluationsys— ternandmodelwassetup.Theabilitywascomprisedofmorality,competence,physicalquality,mentalstate andSOon,eachofwhichcouldbeappliedasthecontentforthestudentsevaluation. Keywords:football;footballmajor;judgingability;factor;evaluationmodel 1研究方法2研究结果与分析 向全国体育院系足球专家,教授,部分裁判员,教 练员发放问卷60份,回收有效问卷57份,回收率 95%.问卷的信度采用内部检验一致法,a系数为 0.85;问卷的效度采用5分制专家效度检验,评价分数 为4.167. 对收集到的57份问卷结果进行多项目归纳,统 计,采用SPss11.5统计分析软件包,对调查结果进行 数据因子分析处理,建立体育院系足球专修学生裁判 能力因素指标模型. 根据专家的定性分析及问卷结果按一定隶属关系 分为相互联系的若干层次,再采用数学方法计算和研 究每一层次因素的权重及相对重要程度,最后将所收 集的资料进行定性与定量相结合的分析归类,构建体 育院系足球专修学生裁判能力评价模型. 收稿日期:2006—04—07 作者简介:张小华(1962一),男,湖北黄陂人,讲师,研究方向: 足球教学与训练. 2.1体育院校足球专修学生裁判能力构成因素指标 模型构建 本文对调查所得的体育院校足球专修学生裁判能 力构成因素的指标进行主成分法R型因子分析筛选, 统计设置如下:因子提取方法为主成分分析法;因子提 取数7个;载荷矩阵旋转方法,方差最大正交旋转;载 荷矩阵输出格式,按数值大小有序输出;因子得分方法 为回归法,并输出因子得分矩阵.因子分析得到R的 特征值,贡献率,累计贡献率,再按照特征值1选取大 于1以上的5个主因子,特征值累计贡献率达71.547%, 求出初始因子载荷矩阵,并对载荷矩阵进行方差极大 正交旋转,载荷矩阵中的各指标变量按其在各主因子 上载荷大小的顺序排出,得到正交因子表.经球形检 验结果可知,因子模型的显着性水平达0.029,小于 0.05,这表明以上所建因子模型如表1是合适的. 2.2体育院校足球专修学生裁判能力构成指标因子 分析 2.2.1思想道德因子 执裁动机是指裁判员献身裁判工作的内源动 第7期张小华:体育院系足球专修学生裁判能力构成因素及其评价模型的构建81 力-1J.足球裁判员应充分认识到自己所从事职业的 社会地位与价值,直接承担的社会义务和责任及为国 争光的重任.为此,足球裁判员必须具有崇高的事业 心和强烈的责任感,自觉地献身于足球裁判事业;为人 正直,忠于职守,严格履行自己的职责,坚持原则,实事 求是,以严谨的工作态度秉公执法,在裁判工作中坚决 贯彻严肃认真,公正准确的方针.职业道德是在执 裁过程中所共同遵循和体现的行为准则,其核心是公 正,准确,公平.裁判的职业道德是运动项目健康发展 的基本要素之一,也是运动员同场竞技公平竞争的重 要保证.在足球竞赛活动中,裁判员是比赛场上的法 官,规则赋予他至高无上的权力,他们的职业道德水 平,