人教版高一生物必修1整套导学案全册.doc

《从生物圈到细胞》《细胞的多样性和统一性》 导学案 一．学习目标： 举例说出生命活动建立在细胞的基础上； 认同细胞是基本的生命系统。 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 分析细胞学说建立的过程 使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞异同点 二．学习重点： 1.生命活动建立在细胞的基础上。 2.生命系统的结构层次。 3.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞异同点 三．学习难点： 1.生命系统的结构层次。 2.原核细胞和真核细胞区别和联系 四．学习方法： 阅读第一章（p2—p12），独立完成导学案； 不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决； 正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。 【阅读自学】 1.生命活动离不开______，______是生物体结构和功能的基本单位。 2.病毒是______（具有，没有）细胞结构的生物，仅有______和______组成，其必须______在活细胞中才能生活。 3.草履虫是______动物，其运动和繁殖是由______的运动和分裂来实现的。人是由多细胞组成的，其发育的起点______是一个细胞，其生长和发育也是建立在______的分裂和分化基础上的。缩手反射的完成离不开______、______等细胞，遗传和变异离不开细胞内基因的______和______。 4.生物的生命活动离不开细胞，有如下证据： （１）生物与环境之间物质和能量的交换是以_______为基础的； （２）生物的生长发育是以_______为基础的； （３）生物的遗传和变异是以细胞内基因的_______为基础的． 5.地球上的生命系统的层次从小到大的顺序是___________________，其中______是地球上最基本的生命系统。 6.显微镜使用，装片制作 （1）显微镜的放大倍数 = ___________________________________ （2）低倍镜观察：①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对__________的中心。②转动______________，使镜筒缓缓__________，直到物镜接近玻片标本为止（此时应用眼睛看物镜头与标本之间）③____眼看目镜内，同时____________________粗焦螺旋，使镜筒________，直到看到物象为止，再稍稍转动____________________，使看到的物象更加清晰。 （3）高倍镜观察：①移动装片，在_______________使需要放大观察的部分移到视野的中央。②转动__________，移走低倍镜，换上高倍镜。③调节________，使视野亮度适宜。④缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。 （4）装片的制作程序：擦拭→滴清水（或生理盐水）→取材→展平（或涂抹均匀）→盖片→染色（滴入，吸水纸吸引）→观察 注意：①使用高倍物镜时，必须先在_____________将物象移到视野中央，然后换用__________；②用显微镜看到的物体是放大后的倒像，所以偏向哪儿移向哪儿。 7．通过列表比较真核细胞和原核细胞： 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞壁 细胞器 细胞核 8．细胞学说的要点： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有__________________，又对与其他细胞共同组成的___________________起作用。 【合作探究】1.请回忆你所学过的知识，并回答问题什么是生物，生物有哪些特征？_______构成的． （２）在这些生物中，属于单细胞生物的是_______，属于多细胞生物的是_______ （３）在这里所有的白蚁组成一个_______，所有的生物组成一个_______ （４）这里所有的生物与其周围的阳光，土壤，水，空气等共同组成了_______ 8、在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动 （ ） A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方 9、当你开始用低倍镜观察装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在 （ ） A 反光镜上 B 装片上 C 物镜上 D 目镜上 10、生物实验中常用普通光学显微镜，一个细小的物体被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的 （ ） A 体积 B 表面积 C 像的面积 D 长度或宽度 11、用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。可能的原因是 （