中职英语团队研课之磨课过程汇报Book4Unit4SafetySectionb.pptVIP

* ---县中职英语团队研课之磨课过程汇报 适应环境 寻找变革 Book 4: Unit4 Safety Section B 现状： 1.英语不是我校的高考科目！ 2.顺应潮流，英语选修课如何开设？ / 3.校本教材，学本课堂！ 4.学生不再重视？ 2.职场英语+专业英语 设想： 1.回归语言学习的目的---交流（开设口语课） / 对话课 对教材的认识 对学生的定位 师生互动 生生互动 合作学习 / 学生定位 我校目前高二有六个班级，学生的英语学习相对较弱，一个 班级中英语勉强能跟上老师的只有几个学生。学生词汇量太少， 所以无论是本节课的新单词还是已经学过的单词，对学生而 言都是不认识的单词。这是对话课造成学生交流障碍的一大 原因。因此，教材处理尤为重要，若不做适当的删减与改变， 也许，完成教学任务的只是老师，学生依然两手空空。 因此，在磨课过程中，根据学生的表现，为了有 效地实现语言交流的目的，我们对文本进行改变， 真正做到“学为中心、以学定教、教为学服务”的 教育教学理念。 / 对教材的认识 本单元中心话题是“安全”。 本节对话课涉及的是实训课安全。对话分为两部分：第一部分是两人谈论实训课小意外，强调听与模仿，并能根据不同图片和关键词操练对话。第二部分是一个比较完整的实训安全对话，并通过创设情境，提供必要信息，引导学生达到熟练交际，关注实训安全。 文本内容虽然