勤俭节约,从我做起主题班会活动过程设计.doc

全国教育科学“十一 五”规划课题 和谐德育体系研究与实验 主 　题　 班　 会 内　　　容：　勤俭节约，从我做起 班　　　级：　兴仁县民建中学八年级（1）班 指导教师：　 兰大祥 时　　　间： 2010年3月26日 一、活动目的：通过本次活动让学生明白节约光荣，浪费可耻的具体含义，懂得如何珍惜粮食、水电等，养成良好的行为习惯。 二、活动形式：以讲故事、说名人名言、快板等方式进行； 三、准备过程： 1、全面发动学生查找资料，收集素材并集中交班主任。 2、对收集到的各种材料，进行认真审阅，批改和取舍。 3、组织学生排练。 4、挑选主持人。 四、活动过程： 合：老师们、同学们大家好！ 甲：在学校开展“”的下, 为了树立节约能源思想意识,共同建设节约型校园，我班这次展开“勤俭节约，从我做起”主题班会。 合:“”主题班会现在开始! 乙：勤俭节约是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。 勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。 甲：是的，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。做为一个中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。 乙：勤俭节约不是一种使人痛苦的美德。相反，它能让人们免遭许多蔑视和侮辱，度过艰难困苦。它要求人们克制自己，但也不要放弃正当的享受。它会带来许多生活的乐趣，如用废旧的东西制作工艺品，将人们遗弃的旧物焕然一新……而今天这些乐趣正让奢侈浪费的社会风气从人们身上一点点夺走。甲：对于富人来说，勤俭节约是难得的美德；对于穷人来说，勤俭节约不仅是一种美德，更是一种必不可少的责任。 乙：一个明智和懂得勤俭节约的人，会为未来打算，他在自己处于好运气的时候，就会为将来可能降临到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些准备；一个没头脑的人，根本不会为将来着想，不会考虑到明日艰难的需要，他会疯狂地把全部收入都花光。甲：勤俭节约行为，不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处：它培养人们自我克制的习惯；它使精明谨慎成为人的显着性格；它控制自我放纵；它使人拥有安逸闲适的平和心态。 乙：甲你知道吗？我们提倡勤俭节约，但绝非是让人们养成吝啬鬼、守财奴的不好生活习惯。我们的主旨无非是人们应该在享受现有生活的前提下，替未来做些打算和准备。人们应该在衣食丰足的美好日子里，为将来有可能降临到自己身上的坏日子做些准备，就像枯水期修好防洪堤一样。 甲：是的，但是勤俭节约不仅适用于金钱问题，而且也适用于生活中的每一件事，从明智地使用一个人的时间、精力，到养成小心翼翼的生活习惯。勤俭节约意味着科学地管理自己和自己的时间与金钱，意味着最明智地利用我们一生所拥有的资源。 乙：，那有没有生活中的例子可以给我们班的同学讲一讲呢？ 甲：当然有了，下面我就给大家讲一个处于生活困难的学生，如何勤俭节约，并且不影响学习和身体呢？希望能会给我们一些启示。 甲：刘某每个月生活费元，而且他把生活安排得井井有条。早餐1个鸡蛋，1个包子，1两稀饭共1.2元；午餐一般是.00元的荤素搭配；而晚餐通常是2个素菜1两米饭共2元。有一段时间他们寝室每天中午凑钱去吃小炒（平均下来，每人也是4元钱左右），而且刘某总是把没吃完的菜打包回来，留到晚上泡上开水吃。老师担心他吃坏肚子，他却说“没事，不吃浪费了好可惜。”刘某说：“平均每个月的元都会有节余，因为除了在里每月有元补贴，另外100元都是父母在家里省吃俭用，勒紧裤带省下的。虽然现在还不能赚钱孝敬父母，但为他们省一点钱也算是敬一点孝心吧。爸妈这辈子命苦，他们该有个幸福的晚年。” 刘某也有自己的兴趣爱好，就是他的兴趣之一。他说：“能让人浮燥的心平静下来，好好看清自己。”时，他也，了解一下书本以外的知识。虽然刘某现在的成绩非常优异，但是他觉得自己做得还不够，还有欠缺的地方，而且他还想考、，往更高层次塑造自己。 乙：我们很容易地刘某身上发现：勤俭节约不仅是财富的一块基石，也是许多优秀品质的根本。勤俭节约可以提升个人的品性，厉行勤俭节约对人的其它能力也有很好的助益。勤俭节约在许多方面都是卓越不凡的一个标志。勤俭节约的习惯表明人的自我控制能力，同时也证明一个人不是其欲望和弱点的不可救药的牺牲品，他能够支配自