人力资源学科基础课群课设浅析.doc

学科基础课群综合训练与设计大纲 一、课程设计的目的 1、在实践中对《通信原理》、《微机原理》、《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》、《电磁场与电磁波》等学科基础课的课堂理论知识做进一步巩固； 2、锻炼对学科基础课的综合运用能力。 二、课程设计的基本要求 1、利用PROTEL等软件进行硬件设计; 2、利用EWB、MULTISIM、MATLAB等软件进行仿真设计; 3、对电路进行调试； 4、课程设计题目由指导教师提供，按学号每人做一题（学号见题目）。 5、要求每个学生单独完成课程设计内容 6、写出课程设计说明书，设计说明书主要包括以下内容：课程设计任务书、目录、摘要、关键词、基本原理、方案论证、硬件设计、软件设计(带流程图、程序清单)、仿真结果及分析、结论、参考文献等； 7、设计完成后通过课程设计答辩。 8、答辩时交电子文档，通过答辩后根据修改意见修改并打印、装订成册。 三、课程设计题目 1、程控音频OCL功率放大器 （1）任务 设计一个功率可程控、有输出功率显示的OCL音频功率放大器电路。后级OCL功率放大部分用分立元件制作，供电电源为±15V，输入信号电压幅度为(10~1000)mVrms，负载为为8欧电阻。其结构框图如下图所示。 （2）要求 用仿真软件对电路进行验证，使其满足以下要求： 失真度≤3%时，输出功率P0≥7.5W； 频率响应为(20~22000)Hz； 在信号源的幅度和频率固定为某一值时，可以设置输出功率，并实时测量、显示输出功率，显示的输出功率(Ps)与设定功率(Pg)的相对误差。 （3）说明 1．设计报告必须包括建模仿真结果。 2、非接触供电系统 （1）任务 D功放AC/DC耦合线圈 D 功放 AC/DC 耦合线圈 耦合线圈 振荡器 充电电路 电源 （2）要求 用仿真软件对电路进行验证，使其满足以下功能： 供电部分输入36V以下的直流电压，具有向多台电器设备非接触供电的 功能。 在输出功率≥1W的条件下，转换效率≥15% 最大输出功率≥5W。 （3）说明 1．设计报告必须包括建模仿真结果 3、数控直流电流源 （1）任务 键盘控制器电流源负载显示器电 源设计并制作数控直流电流 键盘 控制器 电流源 负载 显示器 电 源 （2）要求 1）输出电流范围：200mA～2000mA； 2）可设置并显示输出电流给定值，要求输出电流与给定值偏差的绝对值≤给定值的1％+10 mA； 3）具有“+”、“-”步进调整功能，步进≤10mA； 4）改变负载电阻，输出电压在10V以内变化时，要求输出电流变化的绝对值≤输出电流值的1％+10 mA； 5）纹波电流≤2mA； （3）说明 1．设计报告必须包括建模仿真结果 4、电压控制LC振荡器 （1）任务 设计并制作一个电压控制LC振荡器。 （2）要求 1）振荡器输出为正弦波，波形无明显失真。 2）输出频率范围：15MHz～35MHz。 3）输出频率稳定度：优于10-3。 4）输出电压峰-峰值：Vp-p=1V±0.1V。 5）实时测量并显示振荡器输出电压峰-峰值，精度优于10％。 6）可实现输出频率步进，步进间隔为1MHz?100kHz。 （3）说明 1．设计报告必须包括建模仿真结果 5、楼宇对讲系统 （1）任务 设计一个包括房间号输入键盘、编码、解码、呼叫振铃，双工语音通信的电路系统。 （2）要求 用仿真软件对电路进行验证，使其满足以下功能要求： 设计出系统框图以及各单元的具体电路 键盘为4×3阵列 能够对按键进行编码和解码，并且可以仿真实现 （3）说明 1．设计报告必须包括建模仿真结果。 6、数字功放 （1）任务 设计一个利用模拟话筒拾取话音，模数转换后，进行数字信号处理，最后数摸转换输出。 （2）要求 用仿真软件对电路进行验证，使其满足以下功能要求： 能够实现语音放大、音调的调节 给出采样频率的计算依据、A/D，D/A精度选择依据 数字语音处理方法的选择依据 （3）说明 1．设计报告必须包括建模仿真结果。 四、课程设计进度安排 序 号 阶段内容 所需时间 1 方案设计 2天 2 硬件设计 3天 3 软件设计 3天 4 系统仿真 2天 系统调试 3天 答辩 1天 合 计 14天 五、课程设计说明书与图纸要求（包括设计工作量要求，说明书、图纸质量要求等） 1．课程设计说明书的要求 课程设计说明书要求逻辑清晰、层次分明、书写整洁。说明书格式包括标题(中英文)、提要、正文（包括①设计项目要求与说明。② 软件流程分析。③调试分析。④实验数据分析。⑤答辩。⑥成绩评定。）、附录(图纸.程序清单或软盘) 。课程设计说明书须每人一份，独立完成。 2．图纸的要求 图纸要求准确全面并与课程设计要求完成的内容一致。 六、课程设计评分标准 评 定 项