2011年暑假教育实践报告.docVIP

2011年暑假教育实践报告 通过为期一个月左右的暑期实习，我发现了好多，懂得了好多，学会了好多。可以说通过这次实习我不仅对于教师这一职业有了更直接的体会，更深的了解，而且对于为人处事也有了不少的心得。 对于教师这一职业，我将从教书和育人两方面来说。 首先，教书是一件非常累的事。累在你该如何做才能让自己被理解;累在备课、讲解、批改的重复过程;累在如何与时俱进，不断提高;累在如何做到不厌其烦……再次，教书是一件非常有挑战性的事。教会、教好，了解、理解，明白、应用、运用……都是不同的层次实现一个层次的一次跨越:需要时间，或许一分钟，或许一天，或许更久;需要讲解，或许一次不用，或许两三次，甚至十几二十次;需要习题，或许一道就行，或许一张试卷，或许更多……最后，教书是一件特有成就感的事。当看到那豁然开朗的表情，当听到那连声声的谢谢时，那种满足感、成就感，那种快乐、欣慰，不言而喻。 育人是一个漫长的过程，困难不仅来源于学生而且来自自己。初中生处于懂与不懂的似懂非懂状态中，极其叛逆，而且心性未定。他们是一张正准备被涂鸭的白纸，或许是一幅美丽的图画，或许是一张废纸，那得看你怎么画。尽管你是为他们好，可是“江山易改本性难移”，如果他们不受教，你便会开始怀疑，怀疑自己的能力，你便开始动摇，自己是否必要…… 育人不仅包括教育他如何做人、做事更重要的是如何培养他好的性格。前途是光明的，道路是曲折的，可谓任重道远，非一朝一夕所能成也。 这次实践，我发现教师这一职业也有“一个中心，两个基本点，三大教学原则，四大矛盾”。以学生为中心，立足安全与学习两个基本点，遵循系统、具体、理论联系实际三大教学原则，谨慎处理学生与学生、学生与老师、老师与家乡、学生与家长之间的关系。无论家乡还是老师，共同的出发点都是为了学生好。“身体是革命的本钱”，安全必须要常挂心中，学习再好，安全没保障，都是徒然。至于那三大教学原则是作为一个老师的基本要求。 这是我第一次给那么多个孩子上课，面对着那一双双对知识渴望的眼睛，我或许担忧，或许胆怯，或许迷茫，不知道做什么准备，以怎样的态度，会不会犯错……当孩子们对我提出的问题露出不耐烦的神情时，那种失落感由然而生，当他们面对我提出的游戏毫不动心时的无奈，当他们的脸对着窗外发呆的表情，我的心情就像冬天里被冷水浇过般寒冷，当看到他们的进步时那种满足感无法用言语来形容，喜怒哀乐全被这些孩子控制着，当有的家长提出要多玩点游戏来激发他们的学习爱好，有的家长却认为该多做点题的时候，我面对这些问题想起了以前对老师的不理解，对写作业的厌烦，现在自己亲自改作业，自己批改试卷，出题，所有的不理解都解通了，我理解了我的老师们，我开始崇拜这个职业。一个月过去了，我和他们建立了很深厚的感情，当初的担忧也烟消云散了，最后我给自己总结了一些经验希望对未来从事教育工作的同学们有所帮助。 第一:明确你是去教书育人的，不是去玩的。给自己一个准确的定位 第二:别人不会以你为中心，你要多身临其境的为孩子们着想 第三:别人可以不把你当回事，你也不必太在意，但你一定要把自己、别人当回事，做好自己的工作 第四:多和孩子沟通，建立感情。 第五:嘴巴要甜，多使用礼貌用语:请，谢谢，不用谢，你好，没关系，微笑是给别人最好的礼物。 第六:随机应变，以不变应万变。 第七:凡事都得忍，忍不住也得忍。 第八:说话得体，落落大方，有包容心。 有了正确的认知，还得有好的态度，毕竟态度决定一切。对于工作你得抱有认真、踏实、努力、负责、坚持到底的态度;对于同事你得尊重、重视、关心他们，能帮则帮，但不可不防;对于上级尊重、理解他们，惟命是从，不抱怨，不埋怨，不诅咒。 通过这次实践，我获益匪浅，因而我对学院每年都要求写实践报告活动是十分支持，抱肯定态度。实践活动让我树立吃苦耐劳的精神。坚决做到不抛弃，不放弃，不放弃任何希望，始终心怀希望，不求最好，但求更好。在以后的求职过程中遇到问题时我想我也不会慌了，心里的底气来源于那些可爱天真的面孔。在难克服的问题在难搞定的学生和家长我都一一克服了，还有什么困难时过不去的呢。 这是一次有意义的实践活动，虽然我时刻生活在社会中，但只是社会中小小的一部分，对于除此以外的世界犹如井底之蛙。有了这次经验相信以后可以更快，更好地融入社会。尤其是职业生涯，因为这次是实习在一定程度上可以和以后的职业生活挂钩，职业生活宇学习生活是相关又独立的两种生活，所以找到它们的契合点很重要，这次实习就是一个很好说明。感谢学校给我们提供了这么个活动平台，今天我为母校感到骄傲，明天我要让学校为我自豪。 琼州学院08酒店管理本科1班 唐文凯