苏科版生物七上复习提纲.docVIP

第一章 生物与环境 1、生物是指有生命的物体。生物学就是研究生物体的生命现象和规律的学科. 2.袁隆平被称为”世界杂交稻之父.”克隆技术第一次培养出来的动物是 羊 。 名称 生存环境 企鹅 以南极大陆为中心的冰冻极地 鼠妇 阴暗潮湿的角落 雪莲 高寒地区 珊瑚虫 热带海洋的浅海区 骆驼 干旱的沙漠 亚洲象 亚洲的热带地区 3.地球上的生物生存在不同环境中。 4.生物生存的环境因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、水、土壤和温度等。生物因素包括种内关系和种间关系.种内关系有种内互助和种内斗争。种间关系有捕食、竞争、寄生、共生。 5、生物对环境也是有影响的。例如：植物能够增加空气湿度，通常用干湿表来测量空气湿度。在探究实验中可以得知：植物种类和数量越多，空气湿度越大。其中对裸地的测量起到对照作用。 6、生物对环境的适应是普遍存在的。适应性不仅表现在形态结构方面，而且表现在生理和行为方面。 7、实验是一切科学探究的基础，生物学是一门实验性很强的学科。中学实验室常用的实验仪器是光学显微镜。 显微镜的结构包括：①粗准焦螺旋 ②细准焦螺旋 ③镜臂、④目镜、⑥物镜、⑤转换器、⑦载物台、 遮光器、⑧反光镜、、⑩、镜柱 镜筒、等等。（如右图） 8、显微镜的使用: 用于观察肉眼无法看见的微小生物体和生物体的微细结构. 显微镜的使用步骤包括:取放→对光→观察→收镜 （1）练习使用显微镜实验中，取镜时应一手握住镜臂，一手托住镜座，不能单手拿。放在前方偏左的位置. (2)对光时，转动转换器，使低倍镜对准通光孔，一般用大光圈 对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，，转动反光镜，直到看到一个圆形的光斑——视野。 （3）观察前，应先从侧面观察，转动粗准焦螺旋，把镜筒下降到最低点后，再注视目镜反向转动粗准焦螺旋，等观察到大致物像时停止转动粗准焦螺旋，如不清晰再转细准焦螺旋，直至观察到清晰的物像为止。 （4）显微镜镜头要用擦镜纸擦。 （5）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积. （6）将写有字母“P”的白纸片放在显微镜下进行观察，你观察到的是_d_，说明观察到的物像是倒像。如果发现观察的物像在视野的右上方，想要移到视野中央来，则应该将装片朝右上方移动。（朝那里偏，朝那里移.） （4）显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积。放大倍数越大，观察的细胞数目越少，视野越暗。 9.科学探究是科学家研究生命科学常用方法，也是我们获取知识的重要途径。科学探究有三个明确的目标,探究的过程、结果.一般步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。 第二章生态系统和生物圈 1.在一定区域内，生物与环境所构成的统一整体，叫做生态系统。 2.生态系统的成分包括：非生物成分和生物成分，非生物成分有阳光、空气、水、土壤、温度等；生物成分有：植物、动物和微生物。绿色植物能够进行光合作用制造有机物，它们是生产者；动物和人只能直接或间接地以植物为食，它们是消费者；细菌、真菌等多种微生物能够把动植物的遗体或排泄物分解，它们是分解者。 3、地球上有各种各样的生态系统，例如：农田生态系统——生物种类少，比较单一； 森林生态系统——生物种类最多，结构最复杂；草原生态系统、海洋生态系统——浮游生物最多、城市生态系统——消费者主要是人、荒漠生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统等。 4、地球上生态系统多种多样，这些生态系统之间不是孤立的，而且有密切的联系。 5、地球上最大的生态系统是生物圈。生物圈是指地球上生物及其能够生存环境的总称。地球上生物生存环境的范围包括海平面以下11km的深度和海平面以上约23km的高度。生物圈Ⅱ号实验失败了说明：人类目前还无法建立一个人造的适合人类生存的环境，生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。 第三章 人体的物质和能量来源于食物 1、人的生长和生活离不开食物，我们能够从食物中获取的营养物质和能量。营养物质有：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等。无机盐包括：铁、钙、锌、碘等。 2、鉴定食物中含有淀粉，通常可以利用淀粉滴加碘液试剂会变成蓝色的特性进行检验。利用蛋白质遇到高温会凝固的特性，可以鉴定食物中含有蛋白质；而脂肪往往能在纸张、布匹等上面留下“油斑”。 3.营养物质的作用： （一）建造我们的身体：水在人体内含量最多，蛋白质是构成人体细胞的最基本物质。 （二）营养物质给我们提供能量。人体的供能物质包括糖类、蛋白质和脂肪。其中糖类是最主要的供能物质，人体所需能量的70%以上由糖类提供；脂肪是营养物质中产热量最高的一种，是重要的储能物质。 （三）营养物质维持生命和健 坏血病——缺少维生素C 佝偻病 ——儿童时期缺少含钙的无机盐 夜盲症——缺少维生素A