“拉船”模型的几种分析方法及其推广运用.docVIP

“拉船”模型的几种分析方法及其推广应用 我们先来看看这样一条题目：如图1 ，绳通过定滑轮拉船使船靠岸，若要使船匀速靠岸，则应该如何拉绳? (A) 匀速拉. 　(B) 减速拉. 　(C) 加速拉. 要解决这个问题关键是要找出拉绳的速度与船的速度之间的联系， 要找出它们的联系就必须将船的速度进行分解，那么应如何分解呢? 这样的问题我们通常把它称为“拉船”模型，对“拉船”模型一般有下述3 种分析方法. ?????? 1 　等效法 经过一段时间，小船从A 运动到B ，从效果上看可以这么理解：小船先沿着绳运动到C 点， 然后绕O 点转过一个角度到达B 点(如图2) . 也可以这么理解：小船先绕O 点转过一个角度，然后沿着绳上升到B 点(如图3) . 通过这样的等效法分析可知：小船在运动过程中参与了两种分运动：沿绳上升和绕O 点转动. 故当船在某处时将船的速度分解如图4 ，由图可知拉绳的速度v绳= v1 = v船·cosθ. ???????? 2 　能量守恒法 轻绳始终处于绷紧状态，定滑轮本身不消耗能量，只起传递能量的作用，因此绳子两端的物体具有相同的功率，有P入= P出. 设绳子中的张力为F ，在绳子水平端有P入= F·v绳，与船相连的一端有P出= F·v船·cosθ. 可求得v绳= v船·cosθ. 3 　微元法 设船在极短的时间Δt 内由A 运动到B ，如图5 ，以O 为圆心， OB 为半径作圆弧与OA 交于C ，则A C 为绳在Δt 内移动的距离，由于时间极短，可认为BC ⊥A C ，有A C = AB·cosθ，即有v绳·Δt = v船·Δt·cosθ，即v绳= v船·cosθ. 通过上述分析可知，若船远离河岸，则把船的速度分解如图6.在实际教学中发现在这儿出现的最多的错误是学生给出了如图7 所示的分解，通过与学生交流得知他们主要是受 了如图8 力的分解的影响从而出现错误. 下面通过一些具体事例来看看“拉船”模型的应用. 例1. 在一根竖直放置的光滑的杆上套着一个圆筒， 如图9 ，在绳的作用下圆筒可沿杆上下运动，某时刻筒的速度竖直向上且为v ，绳与杆的夹角为α，求此时拉绳的速度为多少? 分析：若将整个装置顺时针转过90°，就相当于船沿着河面靠岸，模仿“拉船”模型将圆筒的速度按图9 所示分解，可 得v绳= v1 = v·cosα. 例2. AOB 是弯成直角的光滑便杆，现放置如图10 ， AO竖直，甲、乙两个小球分别套在OB 、OA 杆上且可沿杆无摩擦滑动，甲、乙之间用轻杆相连，某时刻轻杆与OA 、OB 的夹角分别为α和β，此时甲球的速度为v ，求此时乙球的速度. ? ? 分析：运用“拉船”模型，甲球相当于船离岸，则将其速度分解如图10 ，若将整个装置逆时针转过90°，乙球相当于船靠岸，则将其速度分解如图10 ，由图可知， 甲乙两球在沿杆 ? 例3. 如图11 所示， 天花板上有一点光源S ， 发出一条光线，垂直地射到放置于水平地面上且距天花板高度为h的平面镜M 的O 点上，当平面镜绕垂直于纸面的轴O 以角速度ω，逆时针方向匀速转动时，地面上的观察者跟踪观察， 天花板上有一光斑掠过， 求：当平面镜转过30°时光斑的瞬时速度. ????? 分析：光斑沿着天花板运动时，速度的大小是不断变化的，在某一位置其速度多大很难用一般方法求解，这时我们可以构建一个“拉船”模型，光斑相当于船，天花板相当于河，而反射光线相当于绳. 则当光斑运动到P 点时将光斑速度模仿“拉船”模型按如图11 所示分解，由光学知识可知 轻绳跨过定滑轮拉动物体问题是运动合成与分解习题中较为典型的一类，在实际教学中发现学生处理这类问题经常出错，熟练掌握“拉船”模型就能很快解决此类问题. 由此 可见，如果我们能熟练运用模型，巧妙构建模型，往往能起到事半功倍之效