华东版七年级历史上全册教案.doc

第 1课：中国远古人类 主备人：张鼎 【教学目标】： 知识目标：知道祖国境内的远古居民代表、了解远古居民的生活状况 能力目标：通过分析北京人体质特征，明确人类对于自身的认识水平是随着社会的进步而不断提高的，培养学生的分析理解能力。 情感目标：认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用?。使学生理解中国不仅是四大文明古国之一，很可能是人类的起源地之一，激发他们对祖国有悠久的自豪感。 【学习重点】：北京人 【学习难点】：认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用?。 【教学过程】： ?一、自主学习 ???? 任务一：阅读教材，在课本上标出知识点并回答下列问题 ??????????? 1、我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？ ??????????? 2、你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？????? 任务二：阅读教材，在课本上标出知识点并完成下列问题 ??????????? 1、我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表______________、________________。 2、在从猿到人的进化中 起了重要作用。???????????????? 3、北京人特征。 二、合作探究： ??? 1、学生描述北京人生活状况。（生活的时代、生活方式、使用工具） 2、?远古居民为什么要群居生活？ ?三、拓展延伸：教材第6页 的思考与讨论。 五、巩固练习： ?? 1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（? ） ?????? A、北京??????? B、陕西?????? C、河南?????? D、云南 ?? 2、人与动物的根本区别是（? ） ?????? A、能不能直立行走??????? B、会不会说话???? ?????? C、会不会制造工具??????? D、会不会使用火 ?? 3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（? ） ?????? A、10万年????? B、20万年????? C、100万年???? D、180万年 ?? 4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（? ） ????? A、元谋人??????? B、北京人?????? C、山顶洞人? ?? 5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了 （? ） ???????? A、北京人过着群居生活???????? B、北京人已经能够直立行走??????? C、京人已经会使用天然火???? D、北京人已经会人工取火 ?? 6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为 （? ） ????? A、当时的生活环境恶劣????????? B、人们的体质发育 不全 ????? C、人们之间的血缘关系近??????? D、当时的生产工具 简陋 ??【当堂反思】 ：? 二次备课： 第二课：原始的农耕生活 主备人：张鼎 【学习目标】： 知识目标：知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活归纳原始农耕生活的主要特征，知道中国是世界上最早种植水稻和粟的国家之一。 ????? 能力目标：依据中国南北方的气候条件，分析、比较半地穴式与干栏式建筑的成因，培养学生的分析比较能力。 ????? 情感目标：原始农耕文化的形成是中国农业文明的开始，也是中华文明的起点，黄河流域和长江流域都是中华文明的摇篮。 【学习重点】：南北方原始农耕文化的成因及特点。 【学习难点】：对农耕生活的理解认识? 【教学过程】： ?一.自主学习 ??? 1、阅读教材第7～9页，在课本上标出知识点并填写下面的表格 原始居民 距今时间 生活区域 劳动工具 农作物 房屋样式 河姆渡居民 ? ? ? ? ? 半坡居民 ? ? ? ? ? 2、说说河姆渡、半坡原始居民比北京人、山顶洞人有了哪些进步？? ?? ?二.合作探究： 我的问题（让学生说出自己没有懂的问题）：…… ??? 2、???老师的问题：原始聚落形成的原因。 ?????????????????? ?三、拓展延伸： ??????? 河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特点？为什么？ ??????????????? ?四、巩固练习： 1、下列属于长江流域原始农耕时代的居民的是（? ） A、元谋人?? B、北京人? C、河姆渡原始居民???? D、半坡原始居民 2、河姆渡原始居民生活主食是（ ） 半坡原始居民生活主食（? ） A、玉米??? B、水稻??? C、小麦??????? D、粟 3、下列说法最能体现原始农耕生活特点的一项是（? ） A、种植粮食?????? B、饲养家禽????? C、制造陶器????? D、定居 4、如果你去西安旅游，你能就近参观（? ） A、河姆渡原始居民遗址???