[理化生]教科版 小学科学《太阳系》课件.ppt

太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑； 地球大，月球小， 月球绕的地球跑。 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 建构这样一个模型需要考虑哪几个问题呢？ 建模步骤（限时5—8分钟）： 1、取橡皮泥 2、捏制：用小尺衡量球体直径，使大小符合标准 3、捏好后，放入相应的轨道 4、摆好后，坐坐好，比一比，哪个小组又快又好 成果展示： 冥王星被开除的原因 一是体积过小，它的质量只有月亮的1/3；二是轨道过于椭圆； 三是八星轨道几乎在同一平面，而冥王星与八星轨道平面倾斜角达17度。 课堂小结 1、太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。 2、太阳系的基本结构，主要是由八大行星的运动和分布状况决定的，按它们距离太阳由近到远的顺序，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 当堂检测题 一、判断题 1、彗星公转轨道又扁又长，因此人们很少看到它们（ ） 2、太阳系是由太阳、八大行星及小行星组成。（ ） 3、八大行星每天都在发生碰撞。（ ） 4、太阳是太阳系里唯一发光的恒星。（ ） 5、月亮和地球一样本身都不发光。（ ） 二、选择题 1、太阳系八大行星中，距离太阳最远的行星是（ ）。 A、水星 B、天王星 C、海王星 2、按八大行星与太阳的距离，从近到期远的顺序，第三颗是（ ），第五颗是（ ），第八颗是（ ）。 A金星 B、地球 C、木星 D、海王星 4、在太阳系中，（ ）星的自转方向与其它成员是相反的。 A、水星 B、金星 C、火星 5、太阳系的中心天体是 （ ） A.北极星 B.地球 C.太阳 D.月球 2毫米 按照比例捏制球体直径 1 比例大小 49 500 海王星 51 118 天王星 120 660 土星 14 380 木星 6 796 火星 12 756 地球 12 100 金星 4 878 水星 赤道直径 (千米) 根据行星的体积 大小,对八大行星进行排序(按照由小到大）： 太阳系八大行星有关资料 2.4 2.6 1.3 2.9 24.7 10.4 10.1 土星 天王星 海王星 木星 地球 金星 火星 水星 4.8毫米 5.2毫米 2.6毫米 5.8毫米 49.4毫米 20.8毫米 20.2毫米 我们让八大行星各就各位后，现在就让它们动起来，看看它们是如何围绕太阳运动的？结合下列表格说说你的发现。 大事记：冥王星“行星”地位不保 2006年8月24日在捷克首都布拉格国际天文学联合会大会投票部分通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。 √ × × √ √ C B C D B C * * 流星雨 哈雷彗星 闪耀的恒星 月球绕着地球转，地球在自转的同时又绕着太阳公转。 地球公转一圈的时间为一年。 恒星 行星 卫星 太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑； 地球大，月球小， 月球绕着地球跑。 恒 星 恒 星 行 星 行 星 行 星 行 星 卫 星 卫 星 太阳 把太阳（恒星）和其围绕着旋转的行星、卫星、彗星、流星、小行星等天体所构成的系统统称为太阳系 1、太阳系里有几大行星绕着太阳旋转呢？ 2、这几大行星是如何排序的呢？离太阳的远近如何排序呢？ 挑战一：以小组为单位，阅读资料，说一说回答下列问题。 水星 金星 地球 天王星 土星 木星 火星 海王星 太阳 挑战二：认真阅读资料，小组内说一说每个行星都有什么特点。 要求： 1、先阅读资料，在互相说一说各个行星又怎样的特点 2、认真交流，按照太阳的由近及远的顺序介绍（从水星开始）， 说一说 3、介绍时注意可从大小、颜色、形态、离太阳的远近、有几颗卫星等多角度出发去介绍 4、时间：5分钟，结束后，随机请八位同学上来为大家介绍各个行星 太阳系中运动最快的行星 最靠近太阳的行星 布满了大大小小的环形山 昼夜温差很大 启明星：在日出或日落前后一段时间內都可以在太阳附近 的天空中轻易找到一颗星。有着“晨昏星”的称号 离地球最近的行星 表面温度高达400多度 金星大气中，二氧化碳最多 是一个46亿岁的老寿星 地球引力的作用下，大量气体聚集在地球周围， 形成包层，这就是地球大气层。 蔚蓝色的星球，有肥沃的土地 是人类的家园 它与地球有许多相同的特征。 都有卫星，都有移动的沙丘、大风扬