2012-2013学年度名师网络指导研修工作室简报_24165.doc

2012-2013学年度名师网络指导研修工作室简报 工作室名称 江财附中运芳工作室 工作室网址 /syf/ 研修专题名称 初中化学课堂教学“生活化”的探究 研修专题网址 /syf/column45700.html 研修主要内容(专题的选题目的、研修资源链接形式、专题的主要内容等) 生活处处有化学!从生活走进化学,从化学走向社会。化学源于生活、生产,更要服务于生活、生产和社会。运用学过的化学知识解决社会发展中的种种问题,是学好化学的最终目标。 1.初中化学课堂教学“生活化”的策略与设计 2.如何指导学生联系实际关注“生活化”现象 3.如何引导学生进行化学“生活化”探究活动 4.初中化学课堂教学“生活化”对教师的要求 /syf/column45983.html 工作室QQ群（要求加QQ189174095为成员） 工作室QQ群：229618143 本次研修团队分工介绍 杨志畅 岳万华 杨江宁 徐衍花 宋运芳：根据研修主题和分主题，组织、实施网络资源建设，及时更新维护资源。负责论坛的组织与管理。审核和批阅学员提交的研修总结并将总结报告、优秀研修成果集作为学习资源上网。 邹光华 岳万华 刘真瑜 宋运芳：负责研修学员的管理、教育与思想工作，学员线上线下研修的组织、指导、咨询、问题解答，学员研修的辅导与交流，引导学员积极、主动研修，与学员的联系、沟通、协调。辅导学员的微课制作。 本工作室较上一年度研修的改进之处 本次研修将上期研修的优秀学员吸纳为辅导团队成员，使研修更具针对性，更便于本学科老师研修的辅导，同时更能及时解答学员的学科问题。 工作室团队线下研讨情况（请附上照片） 工作室团队线上研讨情况（请附上论坛地址） 1、如何在初中化学教学中实施化学与生活教育? /showtopic-63277.html 2、生活中的化学知识教学可采用哪些教学方法？ /showtopic-104569.html 3、初中化学教学中化学与生活教育应遵循哪些原则？ /showtopic-63349.html 4、请谈谈您是如何指导学生联系实际关注“生活化”现象的？ /showtopic-952719.html 负责人及团队成员微课链接（须是上传到江西教师网的微课。表格不够自行插入） 姓名 微课链接（点评/建议请发到微课留言处） 如：宋运芳（负责人） /play.aspx?id=d796a09e-7088-4b3a-9106-c3f0f41ca975 /play.aspx?id=3b25e545-33c2-4793-b7f2-f135de6cd19d /play.aspx?id=3cc0bf9b-003e-41b2-8368-a1c744f15014 /play.aspx?id=8de85a08-7c94-4a1b-93d2-aa04bbd79cc6 岳万华 /play.aspx?id=3cc9bcdb-0f94-4043-b89b-946b01bb8eb0 刘真瑜 /play.aspx?id=5eb50198-dc8d-410f-9338-bfd17fba777e 徐衍花 /play.aspx?id=3578f352-de02-47d5-a3e7-009260065777 杨江宁 /play.aspx?id=9134ddf6-1f5a-42be-9106-94d11de7028a 杨志畅 /play.aspx?id=2522b526-d0a5-4778-a7e1-119c1c50d091 邹光华 /play.aspx?id=4ccfd8de-ffa2-4c2a-9308-773ecaaeaa4c 学员优秀微课（说明同上）对学员点评或建议请发到微课留言处 吴之皓 研修总结 第二期网络远程研修工作即将结束。首先对参加本次研修的老师表示感谢，同时感谢各位老师对江财附中运芳工作室的支持和关爱！ 本次研修在第一期去年研修的基础上进行了改进：一是增加了灵活性，研修时间更充实；二是研修任务更简洁，各位老师只需向工作室提供一篇研修小结或至少一个主题学习网页就可以，研修日志发表在自己的博客中，共享网络资源发表在自己的网摘中，电脑会自动记录老师的成绩；三是研修任务可选性，本次研修增设了选修内容，即制作微课，各位老师可根据自己的教学经验，设计和录制微课，上传至江西教师网，届时将进行微课评。 大家根据研修的要求积极上传与专题相关的资料，参与论坛的交流讨论，并把自己在研修过程中的苦恼、乐趣、感慨、郁闷、抱怨、收获等真情实感撰写成研修心得与朋友们分享。老师们的心得文字虽然不多，也没有华丽的词语，但反映出老师们对这种研修方式的肯定，同时也对研修的组织和方式提出了更高的期望。现摘取部分老师的精彩文字汇集成简报