我的母亲 再塑生命.docVIP

课题：《我的母亲》 课型：新授 主备人：白洁 审核：八年级语文备课组 授课时间 周 节 班级 姓名 【学习目标】：（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 2、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法，体会作者的感情。 3、感受母爱的至高无上，体会母爱的博大的情怀。 【资料助读】 1、关于作者：胡适，（1891一1962），原名胡洪，字适之，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。主张以白话文代替文言文，提出写文章“不作无病之呻吟”，“须言之有物”等主张，为新文学形式作出初步设想，因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。1920年3月，他所写的白话诗集《尝试集》出版，这是中国现代文学史上最早出版的一部个人诗集，也是第一部白话诗集。主要著作有《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》（上）和《胡适文存》（四集）等。 2、胡适的母亲叫冯顺弟，19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头便撒手人寰 ，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。冯顺弟尽管农村出身，不会识文断字，但对惟一的儿子胡适悉心教育，一心想把孩子培养成一个乡贤。她23岁守寡，46岁逝世。 预习 导学（相信自己，我能行！） 1、初读课文，识读字词。 （1）、给加点字注音，并抄写三遍。 眼翳（ ） 管束（ ） 文绉绉（ ） 庶祖母（ ） 吹笙（ ） 宽恕（ ） 2、再读课文，把握小说主要内容及中心。 （1）、概括文中讲述了关于母亲的那些事情？ 二、课堂研讨 ★活动三：小组讨论 1、“我”对母亲的总的评价是什么?在文中画出对母亲的评价性词语，并结合课文中讲述的关于母亲的事情，谈谈母亲是个什么样的人？ 2、文中哪写话语、哪些细节最让你感动，写下来，并说说你感动的原因。 三、拓展 延伸 阅读《再塑生命》，回答下列问题。 1、给加点字注音，并抄写三遍。 搓捻( ) 繁衍（ ） 觅食( ) 譬如( ) 栖息( ) 小憩( ) 遨游( ) 迁徙( ) 2、解释下列词语。 冥思遐想 期期艾艾 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 企盼 3、朗读课文，思考： （1）、莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的?  题“再塑生命”有什么丰富含义？表达了作者怎样的思想感情？假如给我三天光明《 八年级语文导学案 实施学习优势教育，成就特色品牌学校。 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。 第 4 页 2012-3-5 心得与反思 心得与反思 ★ 活动二 思考：为什么说“母亲是我人生的第一位老师”？ 课文表达出“我”对母亲怎样的情感? 心得与反思 心得与反思 ★ 活动一 思考：“母亲对我管束很严，她是慈母兼任严父。”这句话中“慈母”和“严父”分别指的是什么？