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主题一：不一样的我 太仓市时思幼儿园集体活动备课表 班级：大（3）班 时间 ：2013年2月26日 第1周 主题名称：不一样的我（1） 1．观察活动材料的画面。 二、我们一样吗？ 1．请双胞胎上前，全班幼儿观察讨论她们长得是否一样？哪里有不同？总结：双胞胎是在妈妈肚子里一起长大的，一起出生，可是还是有很多不同。你们觉得你和朋友们是不是一样的？ 2．照照镜子，看看自己和朋友们长得是不是一样。．找一个好朋友，仔细比一比我们的长相，把我们的发现记录下来。 ．教师鼓励幼儿两个合作，用自己的方式和符号记录观察结果。．教师参与幼儿的观察记录。引导幼儿从关注身高胖瘦等明特征转向关注有趣的不太明显的细微特征，如手的大小手指的弯曲度头颈的旋涡眉毛的浓淡等。 ．请幼儿说说自己的发现，将幼儿的观察记录汇总到大的记录中。．我们原来有那么多不一样的地方，我们每个人都是与众不同的。 1．我要找我的好朋友，但我不说他的名字。你们可以问我他是男 2．教师根据幼儿观察记录表上罗列的特征，名幼儿进行描述，请幼儿猜猜教师说的人是谁。） 太仓市时思幼儿园集体活动备课表 班级：大（3）班 时间 ：2013年2月27日 第1周 主题名称：不一样的我（1） 2．以快乐的情绪唱歌，体验歌曲旋律的流畅和接龙形式的有趣。 活动反思： 活动准备： 用卡纸卷成纸棒代替 活动过程： 一、感受旋律，熟悉歌词 1．熟悉A段旋律和歌词 师：小朋友，今天老师给大家请来了两位新朋友，首先，我们先来认识第一位朋友。 （1）出示图片(汤米)播放A段歌曲 提问：他叫什么名字？你觉得歌里最有趣的地方是哪里？这个字在名字的什么地方？（感知歌曲的情趣，了解歌曲的结构、歌词） （2）教师再次演唱A段歌曲 出示“米”，让幼儿感受旋律的高低起伏。提问：你觉得汤米的介绍有趣在哪？ 师：对了,那是因为音有高有低。（教师用歌声来回应，以帮助幼儿熟悉旋律） 师：现在我们一起来学着汤米介绍一下吧！（幼儿随音乐哼唱） 师：你觉得这段歌曲什么地方最难唱? (教师用手势的高低来帮助幼儿解决难点 2．熟悉B段旋律和歌词 （1）教师出示图片（杰西卡）并演唱B段歌曲，提问： 这位新朋友的名字叫什么名字？她是怎么介绍的？ （在回答问题的过程，让幼儿了解名字两个字与名字三个字的不同唱法）3．辨别A、B段旋律不同的地方 （通过听辨、模唱，掌握旋律中的难点并唱好音准） 教师随机地变化节奏，激发幼儿反复哼唱的兴趣。 二、填词游戏 1．把握填词演唱的要点 a．想一想，自己的名字是几个字的？两个字该怎么唱？三个字该怎么唱？b．再想想，名字最后一个字是什么字？ （再次帮助幼儿掌握名字两个字与名字三个字的不同唱法） 2．在琴声的伴奏下，请幼儿轻声填词哼唱自己的名字。 （让幼儿自由尝试，自主检查自己的学习情况） 3．教师示范填词演唱名字 4．请个别会唱的幼儿（两个字、三个字名字的小朋友）上台填词哼唱自己的名字（交流展示，既为幼儿提供同伴互学的机会，又便于教师及时了解幼儿的学习情况以适时、重点指导） 5．请两名（或四名）幼儿以接唱的形式填词演唱自己的名字。（为下面接龙演唱自己的名字做好铺垫） 三、集体接龙 用纸棒作为指挥，拍到谁，谁就哼唱自己的名字。以接龙哼唱的形式全体幼儿把自己的名字用歌唱的方式一一介绍给大家。 （幼儿一个接一个地用演唱的方式介绍自己的名字将活动推向高潮，同时也大大激发了孩子的演唱激情） 太仓市时思幼儿园集体活动备课表 班级：大（1）班 时间 ：2013年2月28日 第1周 主题名称：不一样的我（1） 星期：三 执教者：王雪平 活动内容：生日墙 （重点领域：数学 ） 活动目标： 1.根据生日的年月日比较年龄的大小，按出生日期排序。 2.愿意与同伴交流自己的生日，了解自己与同伴的年龄差异。 活动反思： 活动准备： 1.幼儿自制生日卡；月历；黑板上贴有黄色绿色卡纸各一张。 2.幼儿数学活动材料第一页《生日卡》。 3.活动室内布置一块“生日墙”。 活动过程： 一、大一岁了 1.过了新年，大家又大一岁了。请大家介绍一下自己今年几岁了。 2.为什么有的小朋友是7岁，有的小朋友是8岁呢？ 3.要想知道哪位小朋友年龄最大，哪位小朋友年龄最小，有什么办法吗？ 4.让幼儿交流自己出生的年月日。 给生日卡分类 1.请不同年份的两位幼儿介绍自己的生日卡：我是何年何月生日的。 2.幼儿将生日卡按年份分成两部分，前一年出生的，将生日卡贴在绿色卡纸上，后一年出生的吧生日卡贴在黄色卡纸上。 3.引导幼儿讨论：出生的月份越大是不是就表示谁的岁数就大呢？ 4.帮助幼儿了解前一年出生的就大一岁。 5.同一年出生的小朋友，又该怎么分大小呢？引导幼儿在按年份分