义务教育阶段教学评估工作纸（县域评估）.docVIP

义务教育阶段教学评估工作纸（县域评估） 被评估单位： 平山县教育局 评估时间： （一）学校现状评估 总数 达标 基本达标 不达标 数量 % 数量 % 数量 % 小学（所） 中学（所） 合计（所） （二）教师队伍评估 总数 优秀 良好 一般 较差 数量 % 数量 % 数量 % 数量 % 小学教师（人） 中学教师（人） 合计（人） （三）县域标准评估 一级指标 二级指标 等级权重 评估结果 备注 A B 自评 评估 宏观管理 （30%） 管理目标 5 3 管理机制 5 3 经费保障 6 3 评估机制 6 3 课程管理 4 2 教材管理 4 1 发展策略 （40%） 学校现状 10 5 发展规划 6 3 校长管理 7 4 队伍建设 7 3 校本研修 5 3 评估制度 5 2 教学研究 （30%） 机构建设 5 3 队伍建设 5 3 工作创新 6 3 活动创新 6 3 教材培训 4 2 考试研究 4 1 总评 18项 100 分 50 分 分 分 评估人： 义务教育阶段教学评估工作纸（学校评估） 被评估单位： 评估时间： 班 级 数： 学生人数： （一）学校职工现状 项目 教职工 管理人员 兼课领导 专职教师 人数 % （二）教师队伍评估 项目 总数 优秀 良好 一般 较差 人数 % （三）学校标准评估 一级指标 二级指标 等级权重 评估结果 备注 A B 自评 评估 教学管理 （25%） 管理能力 6 3 管理目标 4 2 管理机制 6 3 教务管理 4 2 学生管理 5 3 课程管理 （20%） 实施方案 3 2 课程实施 12 4 课程评价 5 2 教学条件 （20%） 教师队伍 7 3 经费保障 5 2 教学设施 4 2 教学资料 4 2 校本研修 （20%） 研修规划 4 2 组织建设 4 2 制度建设 5 3 教学研究 4 2 主题研究 3 1 评价研究 （15%） 教学考查 3 2 教师评价 3 2 学生评价 3 2 命题研究 3 2 质量评价 3 2 总评 22项 100分 50分 分 分 评估人： 义务教育阶段教学评估工作纸（教师评估） 被评估人： 学校： 学科（专、兼）： 年级： 班级人数： （一）个人基本情况 学历 职称 年龄 教龄 校评结果 备注 （二）教师标准评估 一级指标 二级指标 评估等级权重 评估结果 备注 A B C 自评 评估 职业道德 （10%） 爱岗敬业 5 3 0 为人师表 5 3 0 专业水平 （22%） 学历资格 3 2 1 教学技能 4 3 1 教学能力 5 3 1 作业指导 5 3 1 教学质量 5 3 1 专业发展 （28%） 终身学习 5 3 1 转变观念 5 2 1 反思交流 5 3 1 研究行动 5 4 2 研究能力 5 4 2 创新成果 3 2 1 课堂教学 （40%） 教学设计 6 4 2 教学技术 3 2 1 教学方式 7 5 2 学习环境 6 4 2 课堂调控 7 5 2 过程评价 6 4 2 教学效果 5 3 1 总评 20项 100分 65 分 25 分 分 分 评估人： 时间就是金