[理化生]第八章 运动和力复习田坤1.ppt

师院附中 ：田坤 利用二课时的时间复习“运动和力”这一章，在知识整理的过程中学习推理、归纳、类比，学会有条理的思考问题，发展推理能力。能从生活中发现“力与运动”相关物理问题，并积极探索解决问题的有效方法。在知识整理与复习中体验生活与物理的密切联系，体验成功的喜悦。 三、学习目标 （一）知识与技能： 1、熟悉物体的惯性表现，会用牛一定律判断物体的运动。 2、熟练掌握二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因。 3、能运用二力平衡的条件来解决一些简单的物理问题如摩擦力问题等。 三、学习目标 （二）过程与方法： 引导学生回顾已学知识，通过分析实例加深对知识的理解。 （三）情感态度与价值观： 通过观察分析，领略物理规律中所蕴含的科学真谛。培养学生以事实为根据，注重基础，注重运用知识的科学态度，实现由感性认识到理性认识的思维飞跃。形成积极向上、团结合作的学习氛围，学会合作交流，共同提高。 四、教学重点、难点 重点： 能用事例说明惯性的利用和危害。了解物体在非平衡力作用下的情形。运用二力平衡条件来解决实际问题。 难点： 理解二力平衡条件及二力平衡时物体的运动状态。知道力是改变物体的运动状态的原因。联系实际现象对知识的灵活应用。 五、教法与学法 教法： 采用五步复习方法 ：1、自查建构知识网。2、知识整合连贯。3、强化重点突破难点。4、摸清本章中考热点。5、易错题训练反馈，查补漏空点。 多媒体辅助法 学法： 略。 考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；二力平衡条 件的应用；摩擦力大小的影响因素；摩擦力的示意图；有关摩擦力的设计试验 16.在奥运会上，“体操王子”——李宁在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉。而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样 做的目的是________________________________。 15.劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于___________________________ 的缘故．小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过_ _______________________________。 16.用手提起100 N的物体竖直向上做匀速直线运动，所需的拉力大小是___ N；如果改为沿水平方向匀速拉物体，物体与水平面间的摩擦力为__ N，则所需拉力大小为 20 N；若该物体受到两个力的作用，而这两个力的三要素完全相同，那么 这两个力______是平衡力(填“一定”、“一定不”若“可能”). 17.两辆吊车，吊着两个完全相同的重物在竖直方向上做匀速直线运动，其中一重物以1 m/s 的速度上升，吊绳的拉力为F1，另一重物以2 m/s的速度上升，吊绳的拉力为F2，则F1与F2的关系是( ) A. F1＝ B. F1=F2 C. F1=2F2 D.无法确定 20 一定不 B 100 18.在行驶的汽车里 ，悬挂着一个小球，如果小球向行驶的方向摆动，说明汽车前进的速度 (填“变大”、“变小”或“不变”)，如果小球向右方向摆动，说明汽 车 向方向转弯. 变小 左 19.一跳伞运动员的质量为65 kg，降落伞的质量为5 kg，运动员在空中张开伞匀速竖直下降 ，在此过程中人和伞受到空气阻力的大小为(g=10 N/kg)( ) A. 650 N B. 56 N C. 700 N D. 70 N C 　21、用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时， 木块受到的摩擦力的大小是（　）　　 A、30N B、40N C、50N D、10N D 20.用手握住一个质量为0.5kg空瓶子，静止在手中不动，（g=10N/kg） （1） 求瓶子受到的摩擦力 （2）手握瓶子的力增大， 瓶子受到的摩擦力 5N 5N * 新人教版第八章 力和运动复习课 一、指导思想 二、教材分析和学情分析 （一）教材分析： 力和运动所研究的物理现象、物理规律与生活紧密相关，也是初中物理的重点内容之一，近年来中考试卷中相关知识点出现的几率较大，如二力平衡及平衡力的判断、惯性及惯性现象的解