四下语文(罗绮)DOC - 重 点 辅 导 学 生 计 划.docVIP

重 点 辅 导 学 生 计 划 项目 姓名 情况分析 学 习 困 难 生 王千惠 识字量少，书写不好，读书有困难。 邢勇 动作慢，思维不活跃。 李雨薇 上课容易分心，学习缺乏主动性。 优秀生 顾家琪 思维活跃，爱动脑筋，知识面广，家庭教育好。 马晓薇 上课专心，作业认真，成绩稳定。 丁越 基础好，识字多 辅导学习困难生目标 通过补习使他们的成绩争取能达到70分左右。 1、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的信任和支持 2、定期对补差的学生进行考试和检测，及时了解情况。 3、端正学习态度，明确学习目的，从思想上树立学习的观念。 辅导优秀生目标 1、培养他们良好的学习习惯，如：一心向学的习惯、专心致志、认真思考的习惯。 2、鼓励他们多看有益的课外书，丰富自己的课外知识。 3、鼓励他们上课多回答扩散性、拓展性问题。 措施 对学习有困难的学生，加强基础的教育，加强听、说、读、写习惯的养成，让他们多说，多读，注意变化，并与家长取得联系，加强家庭教育。 对学习尖子生，加强培养，在打好基础的同时，可适当提高要求，以求更大的进步，对有一定管理能力的学生，指导培养，使之成为老师的小帮手。 班级情况分析 四（ 3 ）班共有学生（ 32）名。男（ 20 ）名，女（ 12 ） 名。本班学生80%是外地生，家长文化水平不高，对孩子的期望也不大，并且家长在教育子女方面往往欠缺好的教育方法。 四年级是属于高年级了，各方面的知识要求也都提高了。学生在学习方面还是存在惰性，没有认真踏实、钻研的学习态度，得过且过，有的学生甚至还要在作业上动手脚。所以本学期重点还是要抓好学习习惯、学习态度，有了这两样法宝，才能学好一切知识和技能。 上学期我班转来一名男生，学习习惯极差，拖拖拉拉，速度很慢，当堂作业总是最后一个交，遇到测验考试就来不及了。本学期重点就是要继续纠正他这种学习态度，提高学习效率。 小学语文第八册教学进度表（供参考） 周次 日期 教学内容 备注 1 2/14－2/18 1、2、3、古诗 2 2/21－2/25 4、*5、综合练习1、6 3 2/28 -3/4 7、8、古诗、*9 4 3/7 -3/11 10、综合练习2 、11 5 3/14 -3/18 12 、古诗 、13、14 6 3/21 -3/25 *15、综合训练3、16、17 7 3/28 -4/1 *18、古诗、19、 20 8 4/4 –4/8 综合训练4 、复习 9 4/11－4/15 期中考试、21、22 10 4/18－4/22 23、古诗、24、*25 11 4/25– 4/29 综合练习5、26、27 12 5/2–5/6 古诗 五一休息 13 5/9–5/13 28、29、*30 14 5/16 –5/20 综合练习6、31、*32、古诗 15 5/23 –5/27 33、34、35 16 5/30 -6/3 综合练习7、36、37 17 6/6 –6/10 38、古诗、39、*40 18 6/13 –6/17 综合练习8、 19 6/20 –6/24 复习、考试 20 6/27-6/30 质量分析等 注：1 语文课每周6节，现安排5——6节，其它课时可作课外选读、写作等。 2 如有特殊变化，请酌情调整。 教师进修学院 2011. 2 本册教材的教学要求： 1学习自主确定要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，进一步扩大识字量。要求读准字音，认清字形。了解字义，继续提高独立识字的能力，养成主动识字的习惯。能比较熟练地运用部首和音序查字法，提高查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和形近字。 2继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的习惯。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。 3积累本册教材中学习的词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会课文中关键词语的作用，部分词语能学习运用。 4学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中常用的句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。在理解语句的过程中，能区