[理化生]高二物理选修3-1教师用书--第三章习题.doc

第3章 第1节 1．首先发现电流磁效应的科学家是(　　) A．安培　　　　　　　　 B．库仑 C．奥斯特 D．牛顿 答案：C 2．关于电场与磁场，以下说法正确的是(　　) A．电流周围存在的是电场 B．磁极周围存在磁场 C．磁极与磁极之间通过磁场而相互作用 D．磁极与电流之间一定没有相互作用 答案：BC 解析：电流的周围，磁极的周围都存在磁场，磁极与磁极之间的相互作用就是通过磁场发生的．奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场，同时也说明了电流与磁极间存在相互作用． 3．指南针能指南北是因为指南针(　　) A．有吸引铁的性质 B．被地磁场磁化了 C．受到地磁场的作用 D．以上说法都不对 答案：C 解析：指南针能指南北是因为指南针受到地磁场的作用． 4．磁场的基本性质是(　　) A．能使小磁针发生偏转 B．能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 C．能够产生磁感线 D．能对放在其中的磁体产生磁力作用 答案：D 解析：磁场的基本性质是能对放在其中的磁体或电流产生磁力作用． 5．铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，当将铁棒A靠近铁棒B时，下述说法中正确的是(　　) A．A、B一定相互吸引 B．A、B一定相互排斥 C．A、B间可能无磁场力作用 D．A、B可能相互吸引，也可能相互排斥 答案：D 解析：小磁针本身有磁性，能够吸引没有磁性的铁棒，故铁棒A可能有磁性，也可能没有磁性，只是在小磁针磁场作用下暂时被磁化的结果．铁棒B能排斥小磁针，说明铁棒B一定有磁性．若A无磁性，当A靠近B时，在B的磁场作用下也会被磁化而发生相互的吸引作用；若A有磁性，则A、B两磁体都分别有N极和S极，当它们的同名磁极互相靠近时，互相排斥；当异名磁极互相靠近时，互相吸引，这就说明不论A有无磁性，它们之间总有磁场的作用，故正确答案为D. 6．《新民晚报》曾报道一则消息，“上海雨点鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海区鸽巢”，信鸽的这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇．那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝对大部分缚铜块的信鸽飞回鸽舍，而缚磁铁的信鸽全部飞散了．科学家们的实验支持了下述哪种猜想？(　　) A．信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B．信鸽能发射并接收某种超声波 C．信鸽能发射并接收某种次声波 D．信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向 答案：D 解析：这是一道要求从阅读试题的过程中收集信息、分析处理信息的应用类题，题中设计了一个陷阱(似乎科学家们的实验表明信鸽辨别方向的能力与磁场无关，否则缚有小磁铁的一组信鸽怎会全飞散呢？)．然而其实D是正确的，因为信鸽所缚的小磁铁所产生的磁场扰乱了它靠体内磁性物质借助地磁场辨别方向的能力，所以缚磁铁的一组信鸽全部飞散．正确答案为D. 7．关于磁场下列说法中正确的是(　　) A．磁场和电场一样，是同一种物质 B．磁场的最基本特性是对处在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用 C．磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场进行的 D．电流和电流之间的相互作用是通过磁场进行的 答案：BCD 解析：磁场与电场是两种不同的场，磁场对磁极、电流、通电导体的作用以及电流与电流之间的相互作用都是通过磁场进行的． 8．__________和____________都叫做永磁体，它们都能吸引铁质物体，我们把这种性质叫做__________，磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫做__________．将能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，放在地磁场中，静止时指南的磁极叫做__________极，又叫__________(填“N”或“S”)极，指北的磁极叫做__________极，又叫__________(填“N”或“S”)极． 答案：天然磁石　人造磁铁　磁性　磁极　南　S　北　N 9．应用奥斯特实验的结果解释：英国商人的一箱新刀叉在雷电过后，竟然带上了磁性的现象． 答案：雷电现象产生了强电流，电流周围存在磁场，刀叉在磁场中被磁化而带上了磁性． 10．如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C(包括支架)的总质量为M；B为铁片，质量为m；整个装置用轻绳悬挂于O点，当电磁铁通电时，在铁片被吸引上升的过程中，轻绳向上拉力F的大小为(　　) A．F＝Mg B．MgF(M＋m)g C．F＝(M＋m)g D．F(M＋m)g 答案：D 解析：本题是磁场与超重和失重相结合的题目，解题的关键是应清楚电磁铁通电后，由于铁片B受到的吸引力大于重力，而处于超重状态．由于电磁铁通电后产生磁场，对铁片B有吸引力而上升，所以这时吸引力一定大于