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一點水 ( 一點媠 A.序曲~~ 溼地遊樂園舉行週年慶「遊戲闖關抽獎」活動。那天,小新和小北來到攤位參加闖關遊戲,一眼即瞧見大大的抽獎輪盤。關主說,要先轉動輪盤,決定玩哪個遊戲, 才可以進行活動。於是,他們就開始伸出幸運的雙手--- B.遊戲開始~~ (水清濯衣:阿市婆婆有點不小心,在擦拭桌面時,竟然將溼地生物的設計圖 和文字說明給弄亂了。聰明的朋友,請幫忙重新配在一起,以免它們找不著 回到乾淨家園的路。 (在水一方: 認識水生植物四大家族的概念; 觀察溼地生態剖面圖環境; 將溼地水生植物圖卡擺在剖面圖上的正確位置。 (風生水舞: 閱覽「水舞擺接之新海人工溼地」摺頁內容; 根據內容,把問題選項跟正確的答案選項連在一起。 (智者樂水:十九格的棋盤中間會留下兩個空格,其他則擺滿溼地圖像的棋子。移動其中一隻棋子跳過緊鄰的棋子到它旁邊的空格,並把被跳過的棋子從棋盤上取走,直到最後棋盤上只剩下一個棋子。這時,關主就會說聲: 「水啊,恭喜你過關了!」 C.分享與省思~~ 乾淨的水源造就出家園，先民為此歡然謝恩。然而，工業文明帶來水污染， 令人悲慟！所幸，現在家庭汙水可以接受淨化的洗禮，再排入大河；而且原先的河畔垃圾堆，也經過「化污水為生態溼地」的魔術妝點成美景。一群人體會到 老祖先的心情，雙腳不由自主踏出表現水之波浪的藤步，並在同樣表達歡樂和 感恩情懷之際，期許透過明信片書寫心得的活動，促引出更積極的環境行動 能力，讓以往人們心中的生命之河~「它曾經清澈美麗，群魚穿梭，流過世世代代…」，成為民眾共同的「親水」意像。 水生植物四大家族 台灣的水生植物有三百多種，一般依葉子及根系在水中的生長位置，分為~~ 挺水植物:植物體的葉片挺出水面上,根會著生於池底的泥土,如:荷花、香蒲、野慈菇。 浮葉植物:植物體的葉片貼在水面上,根會著生於池底的泥土,如:睡蓮、野菱、台灣 萍蓬草。 漂浮植物:植物體漂浮在水面上,根也不接觸池底的泥土,如:布袋蓮、浮萍、槐葉蘋。 沉水植物:整株植物都沉在水裡,如:水車前 、黃花狸藻、水蘊草。 保護地球信箱 闖關成功,請在明信片寫下活動感想,寄回給自己,或寄給朋友分享環保理念,以茲堅定愛護地球的心志。 駐守攤位工作概況 （教師）配合桌上立牌＆筆電，宣傳教學卓越銀質獎和學校本位課程logo。 （學生1）【搖搖樂透】：「來賓，你好！歡迎來闖關，請先轉動數字摩天輪，決定要玩的遊戲號碼…你所搖出的數字是○○，除以4、餘數是○，所以你所要玩的是第○個遊戲－－□□□□。」 （學生2）【閱覽引導】：針對搖到＜在水一方＞或＜風生水舞＞者，進行掛圖內容的簡介，其餘由闖關者自行閱覽。（八年級學生優先擔任此項工作） （學生3）【水清濯衣】：「請根據指定的文字說明卡，找出跟它搭配的溼地生物設計圖卡。」（四個題目都答對才算過關） （學生4）【在水一方】：「請根據指定的溼地水生植物圖卡，找出跟它搭配的剖面圖位置。」（四個題目都答對才算過關） （學生5）【風生水舞】：「請根據指定的問題，找出跟它搭配的答案。」（四個題目都答對才算過關） （學生6）【智者樂水】：「一點水，讓溼地充滿了生命力，例如植物，我們有香蒲、又稱水蠟燭…動物有紅冠水雞…，所以聰明的朋友一定要好好維護溼地生態。現在請移動一隻棋子跳過緊鄰的棋子到它旁邊的空格,並把被跳過的棋子從棋盤上取走,直到最後棋盤上只剩下一個棋子就過關了!」（解不出者，可適時予以協助，或任其再自由選擇一種遊戲來玩。） （學生7）【恭喜過關】：針對闖關成功者，發給明信片書寫心得（活動感想寄回給自己、或寄給朋友分享環保理念），完成後投入信箱，即為其環保護照蓋上過關章，並鼓勵繼續至下個攤位闖關。 備註~~（教師）部分、＜搖搖樂透＞、＜智者樂水＞、＜恭喜過關＞在桌面進行，其餘原則上採取站立方式操作。 时间就是金钱，效率就是生命！ 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！ 香蒲 紅冠水雞 水 紅冠水雞倒影