浙教版九年级科学上册第三章第5节物体的内能共40张.ppt

古时钻木取火 天冷了，搓搓手。 哟！屁股好烫呀！ 太阳能热水器 凸透镜点燃木柴 炉子烧水 内能改变多少可用传递的热量的多少来量度 思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 四、热量（Q）： 在热传递过程中,物体间内能传递的多少叫做热量 热量的单位：焦耳 大量实验表明：1千克水温度升高10C要吸收热量 4.2×103J；1千克水温度降低10C要放出热量 4.2×103J。 热量就是内能的改变量。只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量. 五、温度、热量、内能的区别与联系 区别：温度是指物体的冷热程度，是分子热运动激烈程度的标志；内能是物体所有分子热运动而具有的动能和势能的总和；热量是热传递过程中内能传递的多少，是内能的变化量；。 联系：在不发生物态变化时，物体吸收了热量，内能增加，温度升高；物体放出了热量，内能减少，温度降低。 在发生物态变化时，物体吸收了热量，内能增加，温度可能不变；物体放出了热量，内能减少，温度也可能不变。 1.内能的定义 物体内部所有分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和,叫物体的内能. 单位是焦耳（Ｊ） 动能 势能 3.改变内能的方法： A.做功. B. 热传递 A.热传递 传递的热量来量度 B.做功 做功的多少来量度 热传递和做功改变物体的内能是等效的. 5、温度、热量、内能的区别与联系 热传递的三种方式： 传导、对流、辐射 热传递的条件和方向： ２、一切物体都有内能，内能的大小跟温度有关。 4、热量：物体通过热传递方式改变的内能。即:热量是内能改变多少的量度. 热量的单位是焦耳（Ｊ） 课堂练习: 1.改变物体内能的方式有 和 . 热传递 做功 2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 . 所有分子作无规则运动的动能 分子相互作用的势能 所有分子的动能总和 增加 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能. 转 移 热传递 做 功 机械能 * * * * * * * * * 观察对比: 运动着的篮球具有 。zxxk 运动着的分子具有 。 动能 动能 自由下落的石块和地球互相吸引具有 。 互相吸引的分子 具有 。 势能 势能 * 被压缩的弹簧因各部分 互相排斥具有 。 互相排斥的分子 具有 。 势能 势能 类 比 法 物体所有动能和势能之和称为机械能 分子所有动能和势能之和统称内能 1.物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。 一.内能的概念 2.内能的单位：焦耳（J） 3.内能不是机械能 内能是自然界能量存在的一种形式 机械能是与整个物体运动情况有关的能量，与运动的速度、高度、物体的质量有关。 内能是与热运动和分子间相互作用有关的能量，与温度的变化有关； 4.一切物体在任何情况下都具有内能。 物体的内能不会为零 下列哪种情况内能比较大？为什么？ 二.内能的大小与什么因素有关 等质量的同种物质，温度越高，内能越大。 同一物体，温度越高，内能越大。 （a） （b） 相同温度，同种物质质量越大，内能越大 水 内能的大小与 和 有关。 越高， 越大，物体的内能就越大 质量 温度 温度 质量 二.内能的大小与什么因素有关 1、判断题： A 0oc冰的内能为零 ( ) B 机械能为零的物体,内能一定为零 ( ) C 物体的温度升高,内能一定增加 ( ) D 温度高的物体,内能一定大 ( ) E 物体吸收热量,内能一定增加 ( )