高考生物二轮复习冲关强化训练.DOCVIP

“高中生物颖韬工作室”整理 · PAGE 7· 冲关强化训练（二） 一、选择题 1.（2016·湖北联考）下列关于孟德尔的遗传学实验过程的叙述，正确的是（　　） A.豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 C.测交后代性状分离比为1∶1，能从细胞水平上说明基因分离定律的实质 D.F2代3∶1的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 解析：豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本成熟前做人工去雄、套袋处理等，A错误；根据亲本中不同个体表现型不能来判断亲本是否纯合，B错误；测交后代性状分离比为1∶1，能从个体水平上说明基因分离定律的实质，C错误；F2代3∶1的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合，D正确。 答案：D 2.下图为某植株自交产生后代过程的示意图。下列对此过程及结果的描述，正确的是（　　） AaBbeq \o(――→,\s\up13(①))AB、Ab、aB、abeq \o(――――――――→,\s\up13(②),\s\do13(配子间M种结合方式))受精卵eq \o(――→,\s\up13(③))子代：N种基因型，P种表现型（12∶3∶1） A.A与B、b的自由组合发生在② B.雌、雄配子在③过程随机结合 C.M、N和P分别为16、9和4 D.该植株测交后代性状分离比为2∶1∶1 解析：自由组合发生在减数分裂①过程，②为受精作用；雌、雄配子在②过程随机结合；由题图可看出P为3种；根据P种表现型的比值判断两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，因此N为9种，雌、雄性配子有16种结合方式；该植株测交后代表现型与子代自交的表现型对应分析，性状分离比为2∶1∶1。 答案：D 3.（2016·石家庄二模）如图是某种单基因遗传病的系谱图，图中8号个体是杂合子的概率是（　　） A.eq \f(11,8) B.eq \f(4,9) C.eq \f(5,6) D.eq \f(3,5) 解析：根据系谱图，5号为患病女孩，其父母都正常，所以该单基因遗传病为常染色体隐性遗传病.6号个体为eq \f(1,3)AA或eq \f(2,3)Aa，7号个体为Aa。由于8号个体是正常个体，其为AA的概率是eq \f(1,3)×eq \f(1,2)＋eq \f(2,3)×eq \f(1,4)，为Aa的概率是eq \f(1,3)×eq \f(1,2)＋eq \f(2,3)×eq \f(1,2)，因此，8号个体杂合子的概率是eq \f(Aa,AA＋Aa)＝（eq \f(1,6)＋eq \f(1,3)）÷（eq \f(1,6)＋eq \f(1,6)＋eq \f(1,6)＋eq \f(1,3)）＝eq \f(3,5)。 答案：D 4.（2016·吉林三模）某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为 AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd＝1∶1∶1∶1，则下列表述正确的是（　　）（导学号 A.A、B在同一条染色体上 B.A、b在同一条染色体上 C.A、D在同一条染色体上 D.A、d在同一条染色体上 解析：aabbdd产生的配子是abd，测交后代为AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd＝1∶1∶1∶1，所以AaBbDd产生的配子是ABD∶ABd∶abD∶abd＝1∶1∶1∶1，所以AB在一条染色体上，ab在一条染色体上。 答案：A 5.（2016·德州调研）甜豌豆花有紫色和白色，两不同品系白花豌豆杂交后代开紫花，F2代中紫花植株和白花植株分别为1 801株和1 399株。下列相关分析错误的是（　　） A.白花和紫花由两对等位基因控制 B.两白花亲本植株的基因型相同 C.F2紫花植株中，与F1基因型相同的植株占4/9 D.F2紫花植株中，自交后代只开紫花的植株占1/9 解析：不同品系的白花豌豆杂交后代开紫花，F1代的紫花豌豆自交，F2中紫花和白花的比为9∶7，说明F1为AaBb，F2中9A_B_开紫花，3A_bb＋3aaB_＋aabb开白花，两白花亲为aaBB和AAbb。F2的紫花植株中AaBb占4/9，F2紫花植株中，自交后代只开紫花的为AABB，占1/9。 答案：B 6.先天性葡萄糖一半乳糖吸收不良症为单基因隐性遗传病