高中历史人教版必修3 第一单元第3课宋明理学 作业4.docVIP

第一单元 第3课 宋明理学 一、选择题：（本大题共12题，每题5分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1、朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名、取利禄而已也。”材料反映了朱熹的教育观念是 A.教育的功能是使人成为圣贤 B.反对追求功名利禄 C.强调教育的目的是完善道德 D.格物以致义理真谛 【解析】本题考查宋明理学。根据材料“莫非使之讲明义理以修其身，然后推以及人”可知，朱熹强调教育的目的是完善人的道德，加强道德方面的教育，故C项正确；A、B两项在材料中没有体现，故排除；朱熹明确了学生的最高道德目标，格物仅是途径而已，故D项错误。 2、下图是根据汪盼玲《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。该图呈现的发展趋势，深刻表明 A.历代统治者都重视妇女的贞节教育 B.两汉以前受儒家传统思想的影响较小 C.中国的传统主流思想逐渐趋于保守 D.宋明理学对中华民族性格的积极塑造 【解析】本题考查古代中国传统文化主流思想的演变。分析图示信息可见，两汉以来中国节妇烈女人数呈不断增加的趋势，特别是宋代以后数量大增；此趋势深刻表明了中国传统主流思想逐渐趋于保守的特点，故选C项。A项所述在材料中无体现；B项所述与材料信息无关；节妇烈女现象受理学的“存天理