高中历史人教版必修二 第四单元第11课经济建设的发展和曲折 教案4.docVIP

第11课 经济建设的发展和曲折 【课标要求】概述20世纪50年代——70年代我国探索社会主义道路的实践，总结其经验教训。 【三维目标】 （一）知识与能力 1、把握建国后我国经济建设的特点，即社会主义建设既有巨大成就，又有严重失误，而总的趋势是前进的。 2、正确分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。 3、引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系，主观能动性与客观规律性之间的关系。 （二）过程与方法 1、通过创设新情境与谈话分析法，加强学生对历史知识的理解。 2、通过资料搜集、合作探究等方式培养学生分析问题的能力。 3、引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，判断或评价经济建设探索中的是与非，提高学生的解析、论证问题的能力。 （三）情感态度与价值观 通过对本课的教学，让学生认识到：中国共产党有能力领导人民进行经济建设；社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。 【教学重点】 中共八大的正确决策、“大跃进”和人民公社化运动。 【教学难点】 正确分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。 【教学思路】 如何把新课改的一些理念变成自己自觉的教学习惯。这就要求