高中历史人教版必修3 第八单元第23课美术的辉煌 教案5.docVIP

美术的辉煌 一．教学目标 （1）知识与能力 ①通过掌握主要美术流派的代表人物及代表作品，理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点。 ②通过上述知识的学习，进一步提高学生获取和解读历史信息、归纳比较历史问题等方面能力。 （2）过程与方法 ①通过解读图文资料理解认识重要历史现象和问题，学会论从史出、史论结合的历史思维方法。②通过体验和感悟历史，并学会与他人交流、合作学习。 （3）情感态度与价值观 ①感受美术大师立足社会，献身事业，开拓创新的可贵人文精神。 ②品悟美术精品的人文魅力，继承优秀的人类文化遗产，培养良好的审美情趣和正确的价值取向。 二．教学重点和难点 教学重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。 教学难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点及其艺术价值。 三、教法和学法 1．教法：图片教学法、启发式教学法、比较法。 2．学法：材料学习法、观察学习法。 四、教学过程 [课前准备] 鉴赏相关美术作品和课文，提炼主要信息，为新课学习的有效开展奠定基础。 [导入新课] 这位向我们招手的帅哥是谁？你们认识他吗？刚刚当选为美国总统的奥巴马，他是美国历史上首位黑人总统。你们认识这幅画吗？不认识。这幅19世纪时期的美术作品曾经让奥巴马感动得热泪盈眶。这幅画改变了他的生活，也是这幅画让他立志竞选美国总统。实际上19世纪以来，还有许多许多曾经甚至至今仍感动