探究修正液里的秘密研究报告.DOCVIP

探究修正液里的秘密研究报告 常州市解放路小学 问题的提出： 【背景分析】 自从同学们进入中年级以后，大家开始普遍使用钢笔、水笔、圆珠笔等进行书写，书写中出现了错误以后，用橡皮擦或是用透明胶带粘的话，有时会把纸弄破而且也不够干净。修正液这是在这种情况下进入我们学生生活的。 【现状扫描】 镜头一：修正液使用起来方便、快捷、覆盖力强，成为同学们的必备文具之一，大家都喜欢用修正液来修正错误。使用时有的同学为了图快速，会习惯性地用嘴巴去吹一吹；有的同学会把修正液当作绘画颜料用来边挤边绘画；有同学在涂了修正液后想要看看是否干了时，会用手指去摸一摸，手上沾上修正液是常事。 镜头二：市场上的修正液产品众多，品牌不一，外观精美、多样。 镜头三：无论哪种品牌、哪种外观的修正液，尽管都标有“环保型”，但当我们使用的时候总能闻到一股刺鼻的特殊气味，有时修正液用多了以后，还会感到头晕、恶心。 【问题探寻】 修正液的主要成分到底是什么？对我们人体是否有害？如果有害，危害又有多大？同学们对它的危害性了解有多少？修正液到底是不是一位学习上真正的好帮手呢？我们觉得必须重新正确认识修正液，更全面地了解修正液，从而确立了“探究修正液里的秘密”这个研究课题。 研究价值与意义： 我们自三年级开始学习综合实践课，大家都喜欢上了小组同学合作学习的方式，我们可以在开放的情景中，多渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题。对于四年级的我们来说，进行研究性学习不仅能激发我们观察生活、发现和探究问题的兴趣，而且帮助我们形成合作分享的团队意识，强化大家自主学习、深入思考及动手能力，还能促使我们形成对社会的责任意识。 修正液目前就伴随着我们的学习生活，被同学们广泛使用。因此，此次研究关系到我们自身的利益，与自己的生活密切相关。探究修正液里的秘密这一主题的研究性学习，我们小组同学要通过搜集资料、调查、访问、实验研究等学习活动全面正确地认识修正液，它到底是“敌”是“友”，是接近还是远离，对我们来说具有着迫切的现实意义。 研究内容： 1、目前市场上的修正液品牌、类型、价格、质量的调查。 2、学校中同学使用修正液的情况调查。 3、修正液中的成分调查。 4、如有危害，修正液危害严重性的调查与实验。 5、社会上各类人群对修正液认识情况的访问调查。 研究活动过程： 一、准备阶段 1、小组同学确定主题，制定研究计划。 2、讨论活动方案，明确各自分工。 ①高鹤洋、韩承希（负责市场调查计划、表格的制定及实施） ②顾文欣、吴若寒（访问、问卷调查的设计及实施） ③蒋舒榕、邹馨怡、陈烨阳、任扬（负责研究修正液的危害性：蒋舒榕、邹馨怡主要通过网络、书籍进行资料查找；陈烨阳、任扬进行实验对比研究的计划、实施） 二、实施阶段 1、市场调查 到文具店、超市调查，了解目前市场上的修正液品牌、类型、气味、价格以及质量情况。 调查问卷 在学校开展调查问卷，了解学校同学使用修正液的情况，并作分析。 3、查找资料 通过网络资料的查找，了解修正液中的成分，并分析其成分是否有危害性。 4、实验研究 小组进行实验，研究修正液危害的严重性。 访问调查 对社会各类人群进行访问，了解其对修正液的认识情况。 6、发倡议书 向大家发出倡议书，呼吁同学们远离修正液。 7、进行宣传 制作卡片、手抄报进行对修正液说“NO”的宣传。 三、总结阶段 1、形成研究报告。 2、成果展示，让更多的人了解修正液的秘密，从而正确对待它。 研究发现或结论： 一、调查访问中发现对修正液认识的缺乏。 1、市场调查。我们到文具店、超市调查目前市场上的修正液品牌、类型、气味、价格以及质量情况。调查情况如下：⑴市面上有近20种修正液，有国产的也有进口的，最便宜的有1.5元，最贵的有12元。其中有三、四种是香型修正液，仅有两种瓶身上注有“新型环保无毒修正液”的字样，一种修正液标明了甲基环乙烷和钛白粉的产品成分，许多产品没有厂家和厂址，更没有标明诸如请勿近火，请勿吸食等警示语。⑵小学生喜欢购买外观有熟悉的卡通图案的修正液、那些形状奇特、带有香气的修正液特别吸引女孩子。⑶购买修正液的学生多以小学生为主，三、四年级学生居多。⑷修正液有自己的市场，卖得还可以。⑸文具店的店主或是超市的营业员并不了解修正液的具体成分，没有想到修正液与健康的关系。 通过调查，我们了解到：不少小学生尚不知道修正液的害处，即使知道了，但也为了图个方便而继续照常使用，学生家长、修正液经销商大多也不知其危害性。这一现状，令人忧心忡忡！ 2、问卷调查。我们寻找了修正液的有关知识，精心设计了一份调查问卷，并对我校中高四个年级，每个年级各选取一个班级进行问卷调查，本次调查共发放调查表170份，收回有效问卷150 份，从而全面了解各年级学生对修正液的使用情况及危害性。