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济南版初中生物《生态系统》章节练习题 　 一、选择题：（每题2分，共50分） 1. 下列符合生物学意义的食物链是( )。 A.营养物质→鼠→蛇→鹰 B.大米→鼠→蛇→人 C.青草→鼠→蛇→鹰 D.阳光→草→鼠→蛇→人 2．下列不属于生态系统的是（ ） A. 一条河中的所有鱼 B.一块草地 C.生物圈 D. 一片农田　 3.．假如在一定时间内，某个生态系统中的全部生产者所固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量为b，全部分解者所利用的能量总值为c。能正确反映三者关系的是（ ） A. a=c+b B. ab=c C.ab+c D.ab+c 4.连接生物世界和无机自然界的两个重要环节是（ ） A. 生产者和非生物成分 B. 消费者和非生物成分 C. 生产者和消费者 D. 生产者和分解者 5．下列各组生物中，全属于生产者的一组是（ ） A. 海带、梨树、酵母菌 B. 蘑菇、水绵、洋葱 C. 马铃薯、菠菜、紫菜 D. 乳酸菌、水绵、苹果树 6、从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源是来自（ ） A. 食物中的碳 B. 大气中的二氧化碳中的碳 C. 燃料中的碳 D. 非生物环境中的碳 7.一般情况下，在一个生态系统中，数量最少的生物是（ ） A. 以植物为食的植食性动物 B. 以动物为食的肉食性动物 C. 能分解动植物遗体的微生物 D. 能进行光合作用的绿色植物 8．下列不属于农田生态系统主要特征的是（ ） A . 人的作用非常突出 B. 动植物种类较少 C. 生物种类相对较少 D. 生物种类相对较多 9.“一山不存二虎”这一谚语，用生态学观点可以理解为( )。 虎所需要的生活空间大 B．虎性情孤独，不群居C．身强力壮的虎以身体弱小的虎为食 D．虎从食物链中获得的能量少，个体数量少生态系统的能量流动是指( )。 A．太阳能被绿色植物固定的过程B．生态系统内生物体能量代谢的过程 ．生态系统内伴随物质循环的能量转移过程 D．能量从生物体进入外界环境的过程Ａ. 草　　 兔　　膺　　 Ｂ. 草　　 兔　　 狗　　人 Ｃ. 小麦　 蝗虫　　鸡　 D.小麦　 蝗虫　　 14一个生态系统无论大小，都是由（ ）组成的 A.生物 B. 生产者、消费者和分解者 C.无机环境 D.生物成分和非生物成分 15. 右图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表( )。 A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者 在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量?( ) A．草类鼠鹰 B．草类鼠蛇鹰 C．草类蝗虫青蛙蛇鹰 D．草类食草昆虫蜘蛛青蛙蛇鹰在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是( )。 A．草原生态系统 B．淡水生态系统C．森林生态系统 D．海洋生态系统 ．在如图所示的食物网中，要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应( )。 A．AB→C→E B．AB→E C．AD D．B→C 20．如果一个生态系统有4种生物，并构成1条食物链，在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示。在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起( )。 A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 B．甲、丙、丁的数量均增加 C．甲、丁的数量下降，丙的数量增加 D．甲的数量下降，丙、丁的数量增加→蜗牛→画眉→食雀鹰” ( ) 22.目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菇等在生态系统中的角色是A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物．图是生态系统4种组成成分的关系图解，图中的C是分解者，B是二氧化碳。 据图回答： (1)本生态系统中的能量流动是从A固定太阳能开始的。 (2)图中AB的过程是通过实现的；BA的过程是通过实现的。 (3)图中能参与构成食物链的是和。 (4)AD的过程中，能量流动是通过作用进行的，由此可以看出，生态系统内的能量流动是随着而进行的。 (5)碳在生态系统中主要以形式循环的。 （1）该食物网中共有 条食物链，A―H中属于草食性动物的有 。 （2）该食物网简图中尚未表示的两种生态系统成分是 和 。 （3）若该生态系统中的绿色植物受到难以分解的农药污染，则A―H生物体内农药残留量最多的是