【新步步高】高二历史岳麓版必修三学案：1.4 宋明理学 Word版含答案[ 高考].docVIP

学案4　宋明理学 [课标要求]　列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 一、儒学的危机 1．儒学的危机 (1)随着时代发展、社会进步，汉代儒学粗糙的天命思想已经无法适应统治阶级的需要。 (2)魏晋南北朝以来，佛教、道教迅速传播，信徒众多，儒学的发展出现了危机，出现儒、道、佛三教并立的局面。 2．理学的兴起 (1)三教在彼此反复辩驳中相互吸纳渗透，到唐宋时期，三教调和之风尤其兴盛。“三教合一”的潮流弥漫到社会生活的各个领域。 (2)为了重兴儒学，唐宋儒学家弘扬积极入世、关怀现实的儒学传统，吸收和融合佛教、道教思想，发展了儒学体系。 深化探究 材料　尝谓三教之大其不可遗也。行五常，正三纲，得人伦之大体，儒有焉；绝圣弃智，守雌保弱，道有焉；自因克果，反妄归真，俾千变万态，复乎心性，释有焉。——(宋)智圆 思考 材料反映了什么现象？对儒学的发展有何影响？ 答案　“三教合一”。儒学吸收佛、道哲学思想，形成新的儒学体系——理学。 二、程朱理学 1．代表人物：北宋的程颢、程颐，南宋的朱熹。 2．理学本质：把维护专制统治和纲常名分的观念抽象化为“理”，从哲学的高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性。 3．思想观点 (1)理的本质：“理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则。 (2)理的表现：体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性。 (3)求理方法：“格物致知”，即通过