【新步步高】高二历史岳麓版必修三课时作业与单元检测:第18课 音乐与美术 Word版含解析[ 高考].docVIP

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  • 2018-03-04 发布于山东
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【新步步高】高二历史岳麓版必修三课时作业与单元检测:第18课 音乐与美术 Word版含解析[ 高考].doc

【新步步高】高二历史岳麓版必修三课时作业与单元检测:第18课 音乐与美术 Word版含解析[ 高考].doc

第18课 音乐与美术 [课程标准] 1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。2.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 一、贝多芬与古典主义音乐 1.阶段特征 18~19世纪之交,是欧洲古典主义音乐向____________音乐过渡的时期。 2.代表人物 (1)贝多芬 ①国别:________音乐大师,有“________”之称。 ②作品特点:洋溢着____________和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理。 ③代表作:九部交响曲(如《____________》《命运交响曲》和《田园交响曲》)。 ④评价:把____________发展到登峰造极,又开创了____________的先河。 (2)海顿:被称为“交响乐之父”。 (3)莫扎特:被称为“______________”。 二、印象派绘画与音乐 1.产生背景 在19世纪科学技术(尤其是光学理论和实践)的启发下,一批画家追求创新。 2.印象派绘画 (1)特点:直接描绘________下的物象,追求强烈的个人感受,根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的________变化。 (2)代表:莫奈的《____________》及组画《干草堆》《鲁昂大教堂》。 (3)影响:改变了绘画方式,影响了________创作。 3.印象派音乐 (1)特点:主张用声音的_

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