[管理学]职业生涯与自我管理.pptVIP

职业生涯规划与自我管理 课程内容 认识自我 认准目标 认知职业 职业生涯规划 达成目标思维导图 我可以做什么：我所在的环境可以提供什么样的机会给我？ 我能够做什么：我的能力是什么？了解自己的长处及限制。 我想要做什么：我个人的价值是什么？ 我应该做什么：我的义务是什么，而不仅是我自己认为该做 些什么。 萎靡、茫然、不知所措。倾向性的顺波逐流，大家怎样我就怎样。 你认识他吗？ 你认识他吗？ 拿破仑说：不想当将军的士兵不是好士兵 张无忌有没有做皇帝呢？ 16 案例 ：蚯蚓的目标阶梯 蚯蚓是我从小到大的朋友。蚯蚓不是原名，由于他长得黑矮瘦弱，因而得名。 我们18岁分开后，我在外为生活四处漂泊奔波；蚯蚓却上了大学，什么事都挺顺当。在这分开的十年里，我们几乎每隔两三年见一次面。每一次我都喜欢问他同一个问题：你将来的目标是什么？ 而我得到的答案总是不相同。下面记录的是蚯蚓每次谈及目标的原话： 18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富（好大的口气）！ 20岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公司，30岁前拥有资产2000万。 17 案例 ：蚯蚓的目标阶梯 23岁，在某市工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万元炒到300万元（似乎有点实现的可能）。 25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚（挺现实的想法）。 26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚都会使人成熟）。 28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：希望这次下岗名单里千万不要有我的名字。 大家思考问题 为什么蚯蚓在这十年里为有如此的结局呢？ 目标与空想的区别 M：(Measurable) 衡量性、可量化 A：(Attainable) 可实现性、不能过高或偏低 R：(Relevant) 实际性、是否可行、可操作 T：(Time bound) 时限性、具体时间限制 3.如何制定目标 SMART原则 S：(Specific) 明确性、清晰具体 制定出你 的目标 练习 练习区分哪些是职业？ 农民、政治家、企业家、 学生、小偷、公务员 、 妓女、志愿者、家庭主妇、 企业经理人、家教、医生、 义工、保险代理人、解放军 23 职业的定义 参与社会分工， 利用专门的知识和技能， 创造物质财富、精神财富， 获得合理报酬， 满足物质生活、精神生活的工作 24 职业的内涵 个人与他人的社会关系－－分工 职业与知识技能的关系－－必备 知识技能与财富的关系－－创造 创造财富与报酬的关系－－合理 获得报酬与需求的关系－－满足 25 职　业 分工 创富 必备 报酬 满足 客观满足他人需求 主观满足自己需求 找到他人、　组织需求 满足外部客户需求 满足组织需求 创值、增值、展现价值、保护价值、转移价值、补偿价值 薪酬 体系 知识 技能 1 2 3 4 5 6 7 重新定位　创造展示 补充提升　维持增加 26 职业化 职业化 道德社会化 性格角色化 能力结果化，结果客户化 言行专业化 程序化 规范化 标准 示范 顺序 分程 程社明博士 27 职业——个人成长线路图 从职业5个元素的布局看，这是以客户为中心，以绩效为导向、以能力为资本、以满足个人需求为起点和终点的个人成长线路图。 从5个元素的逻辑关系看 绩效是满足客户需求、彰显个人能力、获得合理报酬的三者的枢纽。 社会分工是客观的客户需求，知识和能力是主观的努力结果，而绩效则是主观能力与客观需求的结合点。根据他人需求，具备知识、技能，创造财富以满足他人需求，获得合理报酬，满足个人需求。这五者是有前后顺序的，不能颠倒。社会分工是个人需要具备知识、技能的前提，个人具备知识、技能是达成绩效的前提，达成绩效是获得报酬的前提，获得报酬是满足个人需求的前提。 知识、技能是个人生存、发展、生活幸福的资源，是可以通过职业生涯管理获得和提升的。 满足个人的需求既是个人从事职业的起点，又是重要目的。 29 职业生涯 从事职业的经历 是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理观念开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。 30 内外职业生涯（重点） 内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。 外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的