辽师大版品德与社会四年级上册第二单元生活中的规则教案.docVIP

第二单元 生活中的规则 课题一 身边的规则（3课时） 课游戏中的规则 教学目标： 1、初步建立规则的概念，认识到游戏中要有规则。 2、理解游戏中规则的必要性，学会制定游戏规则。 3、增强遵守游戏规则的意识，养成讲文明的好习惯。 学情分析：根据学生的年龄特点，每个孩子都有参与过游戏活动的经历，因此对游戏规则并不陌生。但是多数学生对游戏规则的理解并不透彻，没有真正认识到不遵守游戏规则会影响同学朋友间的团结，破坏公原则。通过学习，使学生在游戏中在正反对比中，理解游戏规则的意义所在。 教学准备： 教师：球，搜集一些游戏的规则。 学生：游戏用具如毽皮筋足球等,搜集游戏的规则。 教学时间：1课时 教学过程： 一、游戏导入，认识规则师：同学们，首先咱们来玩一个传球的游戏。（给每一个小组发一个球，宣布游戏开始） 生：做传球游戏。（由于没有说明游戏规则，每组学生的动作杂乱无章） 师：在刚才的游戏中，哪个小组取胜了呢？ 生：各抒己见，难决胜负。 师：刚才的游戏，不分胜负的原因是什么呢？ 生：因为老师没有说出游戏规则，各组传球的。师：宣布规则，传球比赛重新开始。 生：按照游戏规则开始活动，游戏进行地有条不紊。 师：这次传球比赛，哪个小组获胜了呢？ 生：说出获胜小组。 师：第二次传球比赛进行得很顺利，是因为大家都遵守了规则，今天我们就一起来探究“游戏规则”一课，板书课题。 二、探究活动，感悟规则师：请同