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　　醉翁亭记优质课获奖教学设计 教学设计 获奖 优质课 醉翁亭记 醉翁亭记优秀教案 醉翁亭记教案 醉翁亭记王君 篇一：【醉翁亭记】获奖优质课配套导学案 《醉翁亭记》导学案(第二课时) 学习目标： 1、品读课文，感受文中的景物之美。 2、领会作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。 3、背诵课文。 学习过程： 一、导入新课 《醉翁亭记》这篇游记佳作一出，便盛传不衰。滁人唯恐失之，于庆历八年请人把全文刻在石碑上。后来又嫌字小字浅，怕日久磨灭，又请苏轼用真、草、行三种字体书写重刻，往来文人墨客乃至商贾都争相摩拓，可见其感人的艺术魅力。今天我们就在上节课学习的基础上，遥隔千年时空，继续赏析本文长盛不衰的艺术魅力。 二、知识回顾 （一）解释加线的词语。 有亭翼然临于泉上 名之者谁 蔚然而深秀者醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也 颓然乎其间者 伛偻提携 射者中，弈者胜 树林阴翳 鸣声上下 醒能述以文者太守谓谁 （二）翻译下列句子。 1.山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也。 2.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 4.山水之乐，得之心而寓之酒也。 5.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。 6.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 三、自学交流 （ 一）走近醉翁亭，感受景物之美 欣赏下列图片，自由朗读课文后，结合