2017-2018学年小学二年级攀登英语上册教学计划.docVIP

2017-2018学年小学二年级攀登英语上册教学计划 保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所学内容的基础上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并发展起初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意识。 二、学习内容 1、日常用语 此部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 2、歌曲童谣 此部分包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，主要目的是进一步培养学生学习用语的兴趣。要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。 3、?攀登阅读 攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力而特别设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简单而趣味性强，利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。 三、采取措施 1、注意给每个小组展示自我的机会，通过预热展示激励的作用，进一步激发学生学习英语的热情；树立小组展示榜样，激励学生加强小组合作；提高展示内容的质量。 2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓励学生大胆展示，大胆替换单词进行表演。 3、注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿；鼓励学生在生活中灵活运用所学内容，在真实交流中大胆运用所学知识；灵活运用各类评价用语，充分开展同伴评价。 4、在每堂课的结尾都要对课堂学习情况进行总结评价，树立典型；提醒学生完成家庭学习活动，促进课外学习。 四、学习进度 具体内容 时间安排 unit1，unit2，unit3 第1-3周 Unit4复习单元 第四周 Unit5Unit6Unit7 第5-7周 Unit8复习单元 第8周 Unit9Unit10Unit11 第9-11周 Unit12复习单元 第12周 Unit13Unit14Unit15 第13-15周 Unit16复习单元 第16周 结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。 二、学生基本情况分析 二年级小朋友由于接触了一年的攀登英语，学习兴趣很浓，学习热情也相当高，接受能力、模仿能力很强，学习习惯已经初步养成了，很多学生都非常喜欢上攀登英语课。但是有少部分的学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，上课也不爱开口读英语，特别市唱歌环节只喜欢做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教学目的、任务 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们对英语的自信心更足。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。 3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。 四、教材分析 《课堂学习》 这套VCD是攀登英语二级A课堂学习的核心材料，共8张，每2单元一张。（老师按照具体的要求在课堂上播放。）它包括以下具体两部分 A．EverydayEnglish与学生日常生活密切相关的情景对话。共有14个话题，句子比较长。 B．SongsandChants:包括歌曲和童谣两大块，其中有精心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。 C、PandengReading:二年级新加入了攀登阅读，取消了迪士尼卡通英语。攀登阅读一般都是读几句话，要求学生能指着读出来，初步要求能认读单词和简单的句子。 五、教学措施 1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。 2、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，认真备好每节课，精心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 4、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 5、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参