从“课文无非是个例子”看作文教学的有效性2.ppt

了，彼时的我已不再踏红楼，窥宝黛葬花；已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。我安静地伏在窗边，一缕暖阳拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛和黯然神伤；读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也陷在三重门的窘境中。我的，明媚的，豪迈的，预示着是青春华丽地走来了。感伤那青春来知道，是青春来了，所以我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪；我知道那是青春来了，所以我开始羡慕着十里洋场中的人们：张爱玲的爱情，林徽因的才情，关紫兰的闲情。 青春来了，风乍起，吹皱一池春水，留给心中一片小小的悸动。 落魄到几米笔下的小孩子。青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。 没有徘徊，没有拼搏的青春青春来了，我成功地挣脱了稚气，换上了成熟的花衣，我成功地换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵，是来的不完整的。 你是否在惆怅？是否眼神坚定地眺望着远方？同样的时间，同样如花般的梦，不要拒绝它，那是青春来了。 点评： 1.溢彩流光的语言，灵气十足的语言，摇曳生姿，顾盼神飞的语言，不禁让人爱不释手，在炎炎夏日，读这样的文字就是一种最美的享受！高超的文字功力，来自广博的阅读，本文涉及到了郑愁予的诗歌的化用，陶渊明、蒋捷、李清照、冯延巳的诗词的引用，涉及到了韩寒的《三重门》、几米的漫画，梵高的向日葵，本文涉及到了张爱玲、林徽因、关紫兰，本文涉及到古典名著《三国演义》、《红楼梦》。 2.最可贵的是作者不是在“读”书，而是在“悟”书，对书的故事情节、人物性格都有独到的见解和体会，她善于思考、善于感悟，在书中读出了自己。 3.这里还有极为重要的一点就是——美观、灵动且书法味道浓厚的字迹，不看内容，单看卷面就已经给阅卷老师一种震撼，一种好感就油然而生了。人是渴望被尊重的，你的清秀漂亮带有浓浓书法味儿的卷面，不就是对在盛夏汗流浃背的阅卷老师们最好的尊重吗？每个老师到了这个时候， 都不会吝啬自己手中的分数的！ 浓浓的书法味 中考优秀作文第二篇夏天来了 夏天来了，不知树下那位佝偻的老人，是否依旧坐在青石板上，点燃一支烟，静静地坐着…… 六月骄阳炙烤着大地，连平日里挺拔的杨柳也无力地垂下了高昂的的头颅。 炎热中精力仿佛被抽干一样，我无力的走出校门。不经意间一抬头猛然发现柳树下的青石板上，那个腰背佝偻的身影，老人看见我，仿佛从梦里醒来一般，顿时脸上露出了微笑。 而我却在此刻皱起了眉。 老人呆住了，仿佛做了错事的小孩子，推着破旧的自行车在原地不知所措。 “我……我不是怕大中午你回家累得慌吗？” 一滴汗珠顺着他的脸颊滑落。 我不禁回头看老人红彤彤的脸。只感觉周围的人向我投来好奇的目光，照得我心里怪不自然的。 好不容易躲开了热闹的街，老人从身后追上来，而对我的执拗，只得摇摇头。 那位老人是我的爷爷。 渐渐地，我感到疲乏无力，烈日照耀下的小山泛起了白光，我舔了舔干巴巴的嘴唇犹豫了一下，还是跳上爷爷的自行车后座。 路上爷爷热情的和熟人打招呼，而我却把头埋的低低的，上坡了，爷爷骑得更加卖力，我刚想停下来，却被爷爷阻止了，爷爷弓起本就佝偻的腰，仿佛这样就能节省很多力似的。可我却听到了一声声沉重的喘息，那喘息就像一块块石头 ，砸进心里隐约的疼。 终于到家了，爷爷的棉布背心早就湿透了， 放下自行车，爷爷独自走进屋子，从冰箱里取出早已备好的绿豆汤，递给我。 “那明天，我就不接你了。”爷爷故作轻松，但我却看到了他眼中滑过的失落。 “不，爷爷。”我眼里浸满了泪水。“是我不懂事，您明天还来接我，好吗？” 又值盛夏，我满怀喜悦的走出校门，走进老人洋溢着关爱的守侯中，在那慈祥的目光中，我看到了绵延不绝的爱，在成长的四季里，如兰花骄阳般，嵌入我生命的每个角落。 点评 让我们的语言生动起来，这篇文章给了我们很好的启示——首先要心中有情，心中有情才能笔下有情，笔下有情才能引起读者共鸣。其次像比喻、拟人等多种修辞手法的运用，多种描写方法的综合运用， 1．这篇文章让我想到杨绛笔下的《老王》，让我想到朱自清笔下的《背影》，甚至就让我们想到自己那含辛茹苦、默默疼爱着自己的长辈。形象生动的文笔中蕴含了一种厚重，蕴含了一种古朴，自有一种感人的力量从文字中涌出来，一下一下地撞击着你的心。 2．我们一直在追求如何肖像、神态、心