五年级数学解简易方程教案3.docVIP

(一)解简易方程 教学内容:教材第90页例1,练一练,练习二十第1~~2题 教学要求： 1．使学生学会解eI±bJ＝c的方程，能正确地求出方程的解。 2．使学生进一步学会检验方程解的方法，培养学生的比较分 析和类推能力，以及良好的学习习惯。 教学过程： 一、复习铺垫 1．复习旧知。 (1)让学生把复习第(1)题做在书上，然后口答，老师板书。 要求学生说一说是怎样想的。 (2)做复习第(2)题。 指名学生板演，其余学生做在练习本上。 集体订正。结合提问每一步解答的依据。 2．引入新课。 我们从刚才的复习中，已经知道几个J加上或减去几个工可 以等于多少个J，还能用算式中各部分之间的关系解方程。今天， 我们以复习的知识为基础，进一步学习解简易方程，(板书课题)学 会解比复习题稍微复杂一点的方程。 二、教学新课 1．出示例1。 提问：左边的2J+4z你能算吗?那么你能解这个方程吗? 指名一人板演，其余做在课本上。 集体订正，让学生说一说思考过程。 谁来说一说怎样检验方程的解对不对? 指名学生口答，老师板书。 提问：怎样检验J＝41是不是方程的解? 指名一人板演检验，其余在练习本上检验。 让学生说一说是怎样检验的。 说明：以后解方程，都要重视检验。 提问：今天例1的方程和刚才复习的方程有什么不同的地 方?几个J加几个J的和等于多少的方程要怎样解? 2．教学“试一试”。 出示1．9J一0