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学习目标 　 1.认识本课“槐、掺、涩等生字，有感情地朗读课文，学习小女孩做事认真的美好品质。 2.学习作者抓住人物外貌、动作、语言、神情的细致描写，表现人物特点的写作方法。　 自读课文，整体感知：  按照事情的发展顺序，课文分为三段。 第一段是课文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。 第二段是课文的第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。 第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。 ②她惭愧的是什么？ ② “凝望、小心翼翼”这两个词语写出了小女孩什么心态？ ②假如你看到小女孩的情景会怎么想？ ②课文有两处用了“小心翼翼”，前后有什么不同？ * 望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。 作者为什么由小女孩联想到洋槐树在成长？ 语文S版四年级语文下册第一单元 略 涩 裤 惭 愧 掠 唯 恐 槐 掺 兜 俊 学习生字 　　　 理解词语 掺杂　 扫视 羞涩　 惭愧　 凝望　 惟恐　 小心翼翼 落落大方 1.自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？谁给你留下了深刻的印象？ 2.课文哪几个自然段是描写小女孩交树种的？  理清文章脉络： 细读课文，感悟理解：　　　 1.学习第一自然段。 （1）自由读第一段，说一说你读懂了什么？ （2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么？为什么？ 　　　　 “不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 ①“刷”一词，写出了小女孩怎样的心里变化？ ●她是个朴素而又羞涩的小女孩。 ③哪个同学能把小女孩的心理读出来？ 她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦嘴，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗…… ① 找出描写动作的词语读一读。 ●她是个谨慎而又认真的小女孩。 “就这么一点儿。”她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑。轻轻地掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。 ①“摇晃”和“掠一下”写出了小女孩什么心态？ ●她是个诚实而又纯朴的小女孩。 （讨论交流） 我看着她倒出来的树种，不由心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。 “不由心里一动”写出了作者什么心态？ 我扫视了一下全班同学，发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐失去一颗。 ①为什么“几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽”？ *