历史：第11课 《“伐无道，诛暴秦”》教学设计（人教版七年级上）.docVIP

第11课 “伐无道，诛暴秦” 安徽省凤阳县大庙中学 徐维兵 【教材分析】 本课主要教学内容是：由于秦朝的暴政导致秦末农民起义爆发，农民起义推翻秦王朝残暴的统治；刘邦、项羽之间的楚汉战争和西汉建立。这节课的内容对于前一课《秦王扫六合》中有关秦始皇这个历史人物来说是一个补充，通过学习，学生能够更加全面地了解秦始皇。同时，秦朝的暴政是引发农民战争爆发的根本原因；秦亡汉立的过程揭示了“得民心者得天下、失民心者失天下”的道；本课还介绍了秦亡汉立的历史过程，在教材中有承上启下的作用。 【学情分析】 七年级学生年龄较小，历史知识比较薄弱，且秦朝暴政的内容较为抽象，学生容易产生厌烦情绪。教师应该充分挖掘课程资源，利用本课编排的图片、史料和有关音像资料等学生喜欢的素材和现代教学手段，激发他们的学习兴趣，从动脑、动口、动手等方面调动他们的学习积极性，充分发挥其在教学中的主体作用，在自学讨论活动探究中，让学生体验到学习历史的乐趣。 【教学目标】 知识与能力：通过对本课的学习，了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的历史基础知识，并了解楚汉之争的简单情况。 过程与方法：通过展示自学思考题，引导学生明确教学目标，并以目标为中心展开自学探究；教师层层设问，引导学生在学习中把握秦末农民战争的三部曲（原因、经过、结果）和五要素（时间、地点、领导人、经过、影响和意义）。引导学