历史:第12课《破解生命起源之谜》教案2(人教版必修三).docVIP

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  • 2018-03-04 发布于广东
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历史:第12课《破解生命起源之谜》教案2(人教版必修三).doc

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第12课 破解生命起源之谜 一、知识点拨 (一)知识网络 (二)历史解析 ?怎样理解“物竞天择,适者生存” ?“物竞天择,适者生存”是达尔文进化论的核心思想。这一思想之所以能在19世纪中期产生,主要是由于欧洲经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼,基督教神学思想遭受重创,人们开始面向世界、重视实践、崇尚理性;资产阶级革命和工业革命相继发生,为进化论的产生提供了政治和物质基础;科学技术的长足进步也为进化论的产生创造了条件。 ?“物竞天择,适者生存”为核心的进化论,认为一切生物都经历了一个由低级向高级,由简单到复杂的发展过程。生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。凡能较好地适应环境和发生变异的个体,将获得较多生存和繁殖的机会,那些有利的变异,经过世代的传递,逐步积累为显著的变异,从而形成生物新种。 ?“物竞天择,适者生存”为核心的进化论,是对封建神学创世说的有力挑战;进化论在欧洲的科学界、宗教界引起了轩然大波,曾被19世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思想武器。 ?达尔文进化论提出的意义 ?打破了造物主造人的神话,直刺神创说的要害,是对上帝造人说的颠覆。生物进化论把发展变化的思想引入生物世界,使人们不再把动物与植物之间、动物与人之间的区别看做是绝对和神圣的。 ?二、学习自评 ?(一)知识掌握 ?1.中世纪的欧洲,封建神学对生物学的束缚主要表现为(  )。 ?A.地球中心说 B.上

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