历史：第24课《社会主义建设的思想指南》学案（岳麓版必修3）.docVIP

第24课 社会主义建设的思想指南 【学习目标】 1、知识与能力：能记住邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要内容，并说出其对我国现代化建设的指导意义。 2、过程与方法：探究、对比邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观产生的时代背景，引导学生认识建设中国特色社会主义理论的科学性。 3、情感态度与价值观：通过学习使学生理解理论对实践的指导意义，学习共产党人勇于探索、与时俱进、开拓创新的精神。 【重点、难点】 1、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观提出的背景及主要内容。 2、三大理论成果对我国现代化建设的指导意义。 【知识链接】 概述毛泽东思想的主要内容、对近现代中国的深远影响 2、辨析毛泽东思想、毛泽东个人的思想、毛泽东晚年的错误三者之间的关系？ 3、邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”想一想：邓小平是怎样用智慧诠释他对“祖国母亲”和人民的热爱？ 【学法指导】 1、自主探究三大理论成果的内容及指导意义。 2、组内合作探究理论对实践的能动作用。 【学习内容】 一、邓小平理论： （一）背景： A级：自主学习，阅读课本完成以下内容： 1、两年徘徊时期主要领导“ ”的错误思想。 ①内容：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 ②实质：继续“文革”以来的