多媒体教学的实效性分析.pdf

学科资源 ： ， 、 摘 要 随着信息技术的飞速发 赏某一幅画 每个学生的欣赏水平 角 　　 　 ， 展 多媒体技术在思想政治课堂教学 ， “ 度和理解程度是不一样的 正像 一千 ， 中的广泛运用 种种深层次问题逐渐 ” ， 个读者就有一千个哈姆雷特 一样 结 。 “ 显露 多媒体教学手段不是 万能 。 论各异 这也是很难通过多媒体技术 ”， “ 胶 不能代替教师在教学中 教学设 ， 、 手段实现的 要让学生自己去分析 描 ” ， “ 计者 的作用 不能代替教师 教学引 ， 。 ， 述 用心体会 在欣赏阅读的过程中 ” ， “ 导者 的地位 更不能取代传统的 板 、 学生自己读出来 讲出其中的意境和 ”。 ， 书设计 要把多媒体教学作为手段 ， 、 内涵 能使他们的阅读理解能力 提取 、 、 ， 正确处理好生生 师生 生本的关系 、 、 信息能力 信息整合能力 语言表述能 、 ， 防止图新鲜 凑热闹 提高思想政治课 ， 力 以及心理素质等多种能力和素养 多媒体教学的实效性。 在实践中得到潜移默化的培养和锻 ： ； ； 关键词 多媒体教学 思想政治