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八年级 表达交流《意趣
* 意 趣 西岗中学 李英 1、理解意趣，研读例文，明确发现和表现意趣的方法。 2、培养学生留心观察生活的习惯和思考感悟生活的能力。 学习目标： 感受意趣的精彩： 仔细观察下面两幅图，发挥想象，尝试运用各种修辞手法，截取一个侧面来描绘其中的一幅画面，最多100字。 两只蚂蚁打架： 于无声处听惊雷： 品味意趣的精彩 1、那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静，一回头看见这只，二话没说，扑上去就打。这只被打翻在地，爬起来仓皇而逃。也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用口咬，接着那只腾出一只前爪，抡开向这只脸上扇去，这只便倒地了。（刘亮程 《走向虫子》） 2、在你聚精会神的静坐着看电影的时候，会忽然觉得身下坐着的椅子颤动起来，动得很匀，不至于把你从座位里掀出去，动得很促，不至于把你颠摇入睡，颤动之快慢急徐，恰好令你觉得他讨厌。大概是轻微地震罢。左右探察震源，忽然又不颤动了。在你刚收起心来继续看电影的时候，颤动又来了。如果下决心寻找震源，不久就可以发现，毛病大概是出在附近的一位先生的大腿上。他的足尖踏在前排椅撑上，绷足了劲，利用腿筋的弹性，很优游的在那里发抖（梁实秋《旁若无人》） *
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